鲍传友
北京师范大学教育学部副教授，硕士生导师。北京师范大学教育管理学院院长·研究领域：教育学原理 教育政策分析
教育背景
2003年9月—2006年7月，北京师范大学教育学院 攻读教育学博士学位 2000年10月—2003年8月，辽宁师范大学教育科学学院 攻读教育学硕士学位
1991年9月—1994年7月，安徽省教育学院英语系在职进修英语专科
1985年9月—1989年7月，安徽省六安师范学校 四年制普师班 学生
工作经历
1989年8月—2000年9月，安徽省六安市思古潭中学 执教中学英语
2006年8月至今，北京师范大学教育管理学院任教师
2020年12月，被教育部提议担任教学管理改革指导专委会委员
人物经历
2021年1月15日，任教育部教学管理改革指导专委会委员。
获奖情况
2003年6月硕士论文《关于我国高校学分制实施过程中存在问题的研究》获辽宁师范大学“优秀硕士论文奖”
2003年7月获第六届““挑战杯”中国大学生创业计划竞赛”辽宁省大学生课外活动学生科技作品竞赛“特等奖”
2006年获北京师范大学优秀博士毕业生
2008年获得教育管理学院研究生教学奖
2008年获得北京师范大学青年教师基本功大赛三等奖
教学工作
全日制硕士研究生课程：《教育政治学》、《教育行政比较研究》
教育专业学位课程：《教育学原理》
本科函授课程：《教育行政学》、《教育研究方法》
科研项目
独立承担
2005－2006年度联校教育及社会科学应用研究，二级项目：《农村义务教育发展的社区资源及其供给机制的研究》。
参与
教育科学规划十五国家级重点课题“我国转型期重大教育政策问题案例研究”（AFA010001），负担子课题：我国城乡教育差距研究。
学术成果
著作:
1.鲍传友著：《 做研究型教师》，教育科学出版社，2009年版。
2.鲍传友著：《教育公平与政府责任》，北京师范大学出版社，2011年版。
论文:
1.《课堂教学不公平现象初探》，《教育理论与实践》（月刊），2001年第10期。
2.《税费改革对农村基础教育的影响—基于税费改革试点区某镇的实证分析》，《辽宁师范大学学报》（社会科学版），2002年第5期。
3.《论网络社会中学校精神的建构》，《辽宁教育研究》（月刊），2002年第6期。
4.《校长负责制下的校长权力大小及其规约》，《教育科学》，2004年第4期。
5.《消解与重构：新课程情境中的教师权威》，《湖南师范大学教育科学学报》（月刊），2004第5期。
6.《三个标准：衡量校长权力大小》，中国教育报，2004年6月22日第12版。
7.《中国城乡义务教育差距的政策审视》，《新华文摘》，2005年第18期。被《高等学校文科学术文摘》、《人大复印资料》及Springer等期刊转载。
8.《变革中的教师焦虑与教师专业发展》，《新华文摘》，2005年第2期。
9.《第六届教育政策分析高级研讨会综述》，《教育研究》，2005年第2期。
10.《论现代视域中的农村基础教育取向》，《教育理论与实践》（月刊），2005年2期。
11.《中国城乡义务教育差距归因：政策分析的视角》，《西南教育论丛》（季刊），2005年第2期。
12.《论中国教育政策研究的本土化》，《天津市教科院学报》（双月刊），2005年第3期。
13.《我国高校学分制实施中的问题与对策》，《黑龙江教育》，2005年第1-2期。
14.《教师文化的重新理解与建构——哈格里夫斯的教师文化观述评》，《外国教育研究》，（月刊），2005年第8期。
15.《社会转型与农村义务教育的政策选择》，《中国教育政策评论》（2005），教育科学出版社，2005年8月。
16.《论市场经济条件下义务教育的公共性》，《中国教育学刊》，2006年第3期。
17. 《20世纪80年代以来英美两国择校政策的演进与启示》，《外国教育研究》，2010年第11期。
18. 《教育培训质量保障体系的内涵及其建构》，《中小学教师培训》，2006年第12期。
19. 《我国基础教育评估主体的现状、问题与对策》，《中国教育学刊》，2006年第3期。
20 《论市场经济条件下义务教育的公共性》，《中国教育学刊》，2006年第3期。
21.《实现教师专业自主发展的路径探讨》，《中国教育学刊》，2006年第12期。
22.《义务教育均衡发展：内涵和原则》，《国家教育行政学院学报》，2007年第1期。
23. 《转型时期我国义务教育公平的内涵与政策取向》，《教育科学》， 2007年第5期。
24. 《高校行政管理干部绩效考核指标体系的构建——基于A大学的案例研究》， 《教育科学研究》，2009年第5期。
25.《个人主义与合作主义：教师专业发展中的文化冲突》，《教育学术月刊》，2008年第4期。
26.《公共选择理论视野下的教育公共品供给问题分析》，《民办教育研究》，2008年第2期。
27.《“后普九”阶段义务教育公平的主要矛盾与政府责任》，《教育发展研究》，2008年Z1期。
28. 《公共选择理论视野下的教育公共品供给问题分析》，《教育理论与实践》，2008年第10期。
29.《领导型学者 学者型领导——袁振国教授及其教育思想和学术追求》，《国家教育行政学院学报》，2008年第9期。
30. 《“以县为主”基础教育管理体制的公平与效率问题及思考》，《教育科学》，2009年第3期。
31. 《城乡教师交流的政策问题及其改进——以北京市M县为例》，《教育研究》，2010年第1期。
32.《教育变革中的教师专业认同：危机与出路》，《中国教育学刊》，2010年第2期。
33.《20世纪80年代以来英美两国择校政策的演进与启示》，《外国教育研究》2010年第11期。
34. 《学校品牌建设系列文章》（共7篇），中国教育报，2011年4月——6月，校长专栏。
35.《社会转型与农村义务教育的政策选择》，《中国教育政策评论》（2005），教育科学出版社，005年版。
36《走向中国化的教育政策研究 －20年来中国教育政策研究的回顾》，《中国教育科学规划回顾与展望》，教育科学出版社，2006年。
37. 《促进高校人文社科研究人员科研合作的政策思考》，中国教育政策评论2007，教育科学出版社，2007年版。
38.后普九阶段义务教育公平指标体系的构建，《中国教育政策片论》（2008），教育科学出版社，2008年版。
参考资料
关于教育部基础教育教学指导专业委员会委员名单的公示 - 中华人民共和国教育部政府门户网站.中华人民共和国教育部.2022-01-27
关于公布教育部基础教育教学指导专业委员会委员名单的通知 - 中华人民共和国教育部政府门户.中华人民共和国教育部政府门户网站.2021-01-30