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世界联合学院

世界联合学院

世界联合学院（United World Colleges，UWC）是一个全球性的教育行动，旨在利用教育成为团结人民、国家和文化的力量，以实现和平和可持续未来。

1962年，大西洋世界联合学院（世界联合学院原名）开始招生。1967年，路易斯·蒙巴顿勋爵成为世界联合学院的主席。1974年，加拿大皮尔逊世界联合学院成立。1975年，世界联合学院东南亚学院成立。1978年，英国威尔士亲王查尔斯成为世界联合学院主席。1981年至1982年，斯威士兰卡姆拉巴、美国、意大利亚得里亚海世界联合学院先后成立。20世纪90年代，世界联合学院开始提供短期课程。1992年，香港李宝椿联合世界书院成立。1995年，纳尔逊·曼德拉及约旦努尔王后成为世界联合学院的联合主席。1999年，南非首位黑人总统纳尔逊·曼德拉成为世界联合学院荣誉主席。2006年，哥斯达黎加世界联合学院和波黑莫斯塔尔世界联合学院先后成立。2009年，荷兰马斯特里赫特世界联合学院成立。2014年，德国罗伯特·博世世界联合学院和亚美尼亚迪利然世界联合学院相继成立。次年，常熟世界联合学院成立。2016至2019年间，泰国、日本轻井泽町、东非坦桑尼亚世界联合学院相继成立。

截至2024年，世界联合学院有18所学校和学院，其国家委员会在150多个国家及地区设有代表，并有来自180多个国家的60000万多名学生在世界联合学院及短期课程中学习，每年为超过10500名学生提供教育。世界联合学院设置国际文凭课程、国际文凭职业相关课程和青少年课程。每个世界联合学院都是合法独立的非营利性机构，加入世界联合学院必须通过UWC国际办公室和UWC国际理事会的批准。

截至2024年2月29日，世界联合学院已成功进入2020年QS全球前1000所大学、2020年CWUR世界前1200所大学、2020年美国新闻与世界报道全球最佳大学等多个排行榜，并位列2020年泰晤士报高等教育新兴经济体排名最顶尖200所大学第115位。

历史沿革

1962年，位于英国南威尔士的大西洋世界联合学院（世界联合学院的原名）开始招生，此举被英国泰晤士报赞为“第二次世界大战后最为激动人心的教育实验”。学院旨在将二战后冲突地区的年轻人聚集起来，通过注重分享、合作与理解的教育，培养推动和平的使者。1967年，时任英国军队统帅的第一代缅甸的蒙巴顿伯爵路易·蒙巴顿勋爵成为世界联合学院的主席。20世纪79年代，更多国家委员会的建立推动了世界联合学院在不同国家的发展和为世界联合学院提供生源。

1974年，由加拿大前总理、诺贝尔和平奖获得者皮尔逊发起成立了加拿大皮尔逊学院，即加拿大皮尔逊世界联合学院。1975年，新加坡国际学校成为世界联合学院的正式成员，并更名为世界联合学院东南亚学院。1978年，英国查尔斯王子殿下成为世界联合学院主席。1981年，以反对当时南非的种族隔离制度、创建于1963的多种族卡姆拉巴学校成为斯威士兰卡姆拉巴世界联合学院。1982年，美国世界联合学院和意大利亚得里亚海世界联合学院相继成立。

20世纪90年代，世界联合学院开始提供短期课程。1992年，香港李宝椿联合世界书院成立。1995年，南非反种族隔离运动的领导人纳尔逊·曼德拉及约旦努尔王后殿下成为世界联合学院的联合主席。同年，北欧八国政府和国际红十字会在挪威联合创办北欧红十字世界联合学院。两年后，印度马轩德拉世界联合学院成立，学院由联合主席约旦努尔王后亲自揭牌。1999年，南非首位黑人总统纳尔逊·曼德拉成为世界联合学院荣誉主席。2006年，哥斯达黎加世界联合学院和波黑莫斯塔尔世界联合学院先后成立。2009年，荷兰马斯特里赫特世界联合学院成立。

2014年，德国罗伯特·博世世界联合学院和亚美尼亚迪利然世界联合学院相继成立。2015年11月7日，世界联合学院主席约旦的努尔王后与来自中国和全世界的500名嘉宾齐聚一堂，见证了常熟世界联合学院的正式成立。2016年，泰国世界联合学院成立。次年，日本轻井泽町世界联合学院成立。2019年，坦桑尼亚东非世界联合学院成立。截至2024年2月29日，世界联合学院有18所学校和学院，他们的国家委员会在150多个国家及地区设有代表，并有来自180多个国家的60000万多名学生在世界联合学院及短期课程中学习。

办学条件

学院情况

世界联合学院的18所学校和学院分布在四大洲，每年为超过10500名学生提供具有挑战性和变革性的教育。

参考资料：

学生规模

截至2024年2月29日，有来自155各国家的11647名学生正在世界联合学院就读。世界联合学校的录取独立于社会经济条件，超过80%的国际文凭课程学生由世界联合学院国家委员会选出，学生可获得全部或部分经济支持。

课程设置

国际文凭课程

大多数16岁至19岁就读世界联合学院的学生都会参加国际文凭课程（IBDP）。该类课程旨在鼓励世界各地的学生成为积极、富有同情心和终身学习者。学生可以从语言文学研究、语言学习、个人与社会、科学、数学、艺术这六个学科领域中各选择一门课程进行学习。学生一般需学习三门标准科目和三门高级科目。此外，学生还需完成国际文凭课程的三个核心部分，包括扩展论文（EE）、知识论（TOK）和创造力、活动、服务（CAS）。

国际文凭职业相关课程

除了国际文凭课程外，世界联合学院的部分学院还为16岁至19岁学生提供国际文凭职业相关课程（IBCP）。该类课程要求学生至少要修读两门国际文凭职业相关课程。课程核心是在每个学生的IBDP课程与职业相关学习建立起一座桥梁，包括个人和专业技能、服务学习、语言发展、反思项目四个部分。

青少年课程

接受青少年课程的嘘声年龄在2岁至15岁之间，这些低年级课程是世界联合学院IBDP的补充课程。

教学成果

截至2024年2月29日，世界联合学院在全球拥有18所院校，155个国家和地区委员会。已有来自180多个国家的60000多名学生在UWC院校或短期课程项目中接受教育和培训。绝大部分毕业生获得奖学金进入世界名校继续深造。

合作交流

战略伙伴

世界联合学院的国际化战略以互惠公平和相互尊重为原则，与学术机构进行长期合作。世界联合学院与非洲、欧洲和美洲，以及中国和亚太地区的高等教育机构建立了牢固而不断发展的合作关系。北欧与卑尔根大学、西挪威大学、乌普萨拉大学、隆德大学和卡尔斯塔大学的学术伙伴关系已在学术交流和创新性联合研究方面取得成果，并已扩展到生物科学、经济和管理科学中的商业创新、艺术、牙科、社会科学和卫生科学等领域。此外，世界联合学院还与弗朗茨法农大学、爱德华多蒙德兰大学、伊巴丹大学等机构合作，凸显了其以非洲为中心的身份和性质。

三边合作伙伴

三边合作伙伴指的是世界联合学院、密苏里大学和根特大学之间的战略合作关系。自2013年签署早期协议备忘录起，三所大学将双边关系扩展为三边伙伴关系，从而加强了合作，其合作的关键领域包括语言学、植物科学、公共卫生、天文学、神经科学、法律、人文科学、城市规划、心理学等。其中，世界联合学院与根特大学联合提供艺术与人文科学概论的博士学位。