王立华
王立华，临沂光耀实验学校副校长，热心于基础教育研究，在班主任工作、教师专业成长、写作教学三个领域尤为突出。
获得荣誉
2011年3月5日，《山东教育报》公布“2011山东教育年度新闻人物”评选结果，罗庄区临沂光耀实验学校副校长王立华荣这一称号。
主要成就
研究成果
他发表的理论文字具有原创特点，提出的“回归原点做教育”“教师日常成长追求‘关键一跃’”“给学生推荐个性化学习模型”“确定学力测量工具”等主张引起了学术界的广泛关注。他出版著作5部，发表的文章中，有8篇被国内学术权威机构中国人大《复印报刊资料》全文转载。他的研究、实践曾被《中国教育报》《人民教育》中国教育电视台《中小学管理》等报刊、媒介多次报道，曾作为《班主任之友》《班主任》《教育文摘周报》等报刊的封面人物予以宣传。他还曾被评为山东省2006年年度教育创新人物、《中国教育报·读书周刊》全国十大推动读书人物。作为教育部2007年中小学班主任远程培训辅导教师、2009年骨干班主任国家级培训主讲教师、2011年骨干班主任国家级培训特聘导师、山东省中小学优秀教师师德报告团成员，他先后应邀到全国各地做专题讲演近600场。
发表论文
王立华.是什么让画动起来[J].中学时代,2020,(10):48.
王立华.组织视频班会的七个注意事项[J].河南教育(基教版),2020,(05):36.
王立华.居家学习的“变”与“不变”——疫情期间，如何提升学生居家学习的效率[J].华夏教师,2020,(04):2-3.
王立华.班主任素养结构界定的问题与突破路径（下）[J].河南教育(基教版),2019,(10):26-29.
王立华.班主任素养结构界定的问题与突破路径(上)[J].河南教育(基教版),2019,(09):21-23.
王立华.班主任工作个性的建构[J].河南教育(基教版),2019,(04):8-11.
王立华.从卫生打扫到卫生保持[J].班主任,2019,(03):27-29.
王立华.班主任教育日志的写作[J].班主任之友(中学版),2019,(03):59-62.
王立华.班本课程开发要立足课程文化自觉[J].教学与管理,2017,(28):42-44.
王立华.走一步,再走一步——散步带来的感悟[J].福建教育,2017,(35):61.
王立华.班主任判断之本:从经验判断走向专业判断[J].班主任之友(中学版),2017,(03):46-49.
王立华.个性化学习模型的现实探索与未来展望——学习辅导之本:推荐个性化学习模型(下)[J].班主任之友(中学版),2016,(12):54-57.
王立华.学习辅导之本:推荐个性化学习模型(上)[J].班主任之友(中学版),2016,(09):60-62.
王立华.工作目的之本:促进学生个性化发展[J].班主任之友(中学版),2016,(06):59-62.
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王立华,刘立平.哲学自觉:名师积淀内涵的有效范式[J].现代教育,2016,(01):38-40+42.
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王立华.班主任的工作空间争取:归因与对策[J].班主任之友(小学版),2015,(05):37-39.
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参考资料
王立华_山东省临沂光耀实验学校_万方分析学者知识脉络.万方.2022-01-15