刘向永
刘向永，男，生于1976年，现为江南大学教育技术系副教授，《中国信息技术教育》杂志兼职编辑。长期致力于信息技术课程、数字化学习等领域研究工作，并围绕相关领域发表了一系列研究成果。近五年来在《电化教育研究》、《课程·教材·教法》等学术期刊上共发表CSSCI等论文10余篇，出版了《信息技术课程价值论》、《翻转课堂实操指南》等多部著作。主持全国教育科学规划教育部重点项目“基于电子书包的师生互动分析与设计研究”、教育部人文社科青年基金“自带设备学习（BYOD）中的家长参与研究”等课题。
基本情况
姓名：刘向永
性别：男
职称：副教授
出生日期：1976年4月
1993年9月到1996年6月：吉林省双辽市第一高级中学学习。
1996年9月到2000年6月：东北师范大学电教系本科学习。
2000年9月到2003年6月：东北师范大学广播电视学院教育技术学专业硕士研究生。
2007年9月到2010年12月：东北师范大学教育学部教育技术学专业博士研究生。
现为江南大学教育技术系副教授，《中国信息技术教育》杂志兼职编辑。
教育科研
研究领域：信息技术课程、数字化学习
主要论文
刘向永等。我国信息技术课程发展动力分析与可能路径《中国电化教育》2014年第12期.CSSCI来源期刊
刘向永等。理解取向的信息技术课程教学设计框架与实验研究《电化教育研究》2014年第11期.CSSCI来源期刊
刘向永，董洪波。英国中小学信息通信技术课程变革述评.《现代教育技术》 2013年第01期 .CSSCI来源期刊
刘向永。语文教学中信息技术应用“倒置”现象浅析.《语文建设》2013年 第01期。北京大学核心
刘向永。交融共生互助成长——课程组织者眼中的国培.《中小学信息技术教育》2013年第04期.
刘向永，周惠颖。我国课程价值研究的现状与趋势.《教育理论与实践》2012年 第32期.CSSCI扩展期刊
刘向永，董玉琦 信息技术课程价值实现的困境与机制.《电化教育研究》 2012年 第01期.CSSCI来源期刊
刘向永。信息技术普及视角下的教育信息化新思考.《中国信息技术教育》2012年 第01期.
刘向永 .追问信息技术课程发展之路.《中国信息技术教育》2012年 第06期.
刘向永，董玉琦。价值哲学视野下的信息技术课程的价值体系构建.《课程•教材•教法》2011年 第11期层叠样式表CI来源期刊
刘向永，董玉琦。信息技术教师对信息技术课程价值认识的现状——来自教师访谈的分析.《现代教育技术》2011年 第04期.CSSCI来源期刊
刘向永，董玉琦。学生对信息技术课程价值认识的现状与分析.《中国远程教育》2011年 第09期。北京大学核心
刘向永。教什么比怎么教更重要.《中小学信息技术教育》2011年 第10期.CSSCI扩展期刊
刘向永，周惠颖. 操作弱化背景下的义务教育信息技术课程内容建构.《中小学信息技术教育》2011年 第04期层叠样式表CI扩展期刊
刘向永，周惠颖。追求操作背后的方法与原理《用Excel绘制统计图》案例评析.《中小学信息技术教育》 2011年 第7、8期.CSSCI扩展期刊
刘向永，董玉琦。高中信息技术教学方法的评析与应用策略.《现代教育技术》 2009年 第02期.
刘向永，谢建，蔡耘，董玉琦。农村初中学生信息素养现状的调查与分析.《现代教育技术》 2008年 第08期.
1.2.
刘向永等。我国信息技术课程发展动力分析与可能路径《中国电化教育》2014年第12期层叠样式表CI来源期刊
3.4.5.
刘向永等。理解取向的信息技术课程教学设计框架与实验研究《电化教育研究》2014年第11期.CSSCI来源期刊
6.7.8.
刘向永，董洪波。英国中小学信息通信技术课程变革述评.《现代教育技术》 2013年第01期 .CSSCI来源期刊
9.10.11.
刘向永。语文教学中信息技术应用“倒置”现象浅析.《语文建设》2013年 第01期。北京大学核心
12.13.14.
刘向永。交融共生互助成长——课程组织者眼中的国培.《中小学信息技术教育》2013年第04期.
15.16.17.
刘向永，周惠颖。我国课程价值研究的现状与趋势.《教育理论与实践》2012年 第32期层叠样式表CI扩展期刊
18.19.20.
刘向永，董玉琦 信息技术课程价值实现的困境与机制.《电化教育研究》 2012年 第01期.CSSCI来源期刊
21.22.23.
刘向永。信息技术普及视角下的教育信息化新思考.《中国信息技术教育》2012年 第01期.
24.25.26.
刘向永 .追问信息技术课程发展之路.《中国信息技术教育》2012年 第06期.
27.28.29.
刘向永，董玉琦。价值哲学视野下的信息技术课程的价值体系构建.《课程•教材•教法》2011年 第11期.CSSCI来源期刊
30.31.32.
刘向永，董玉琦。信息技术教师对信息技术课程价值认识的现状——来自教师访谈的分析.《现代教育技术》2011年 第04期.CSSCI来源期刊
33.34.35.
刘向永，董玉琦。学生对信息技术课程价值认识的现状与分析.《中国远程教育》2011年 第09期。北京大学核心
36.37.38.
刘向永。教什么比怎么教更重要.《中小学信息技术教育》2011年 第10期.CSSCI扩展期刊
39.40.41.
刘向永，周惠颖. 操作弱化背景下的义务教育信息技术课程内容建构.《中小学信息技术教育》2011年 第04期层叠样式表CI扩展期刊
42.43.44.
刘向永，周惠颖。追求操作背后的方法与原理《用Excel绘制统计图》案例评析.《中小学信息技术教育》 2011年 第7、8期.CSSCI扩展期刊
45.46.47.
刘向永，董玉琦。高中信息技术教学方法的评析与应用策略.《现代教育技术》 2009年 第02期.
48.49.50.
刘向永，谢建，蔡耘，董玉琦。农村初中学生信息素养现状的调查与分析.《现代教育技术》 2008年 第08期.
51.52.七、著作和教材：
著作：《翻转课堂实操指南》，东北师范大学出版社，2016年出版
专著：《信息技术课程价值论》，教育科学出版社，2014年出版
副主编：《小学信息技术教学法》（国家职业教育“十二五”规划教材），东北师范大学出版社，2014年出版
参编《信息技术课程与教学》（董玉琦主编，国家“十二五”规划教材）电子工业出版社，2008年出版
谢琪、刘向永编著《小学信息技术教学法》，东北师范大学出版社，2006年出版
副主编《信息技术教学法》，浙江江苏科学技术出版社，2007年出版
科研项目
主持2015年度教育部人文社会科学国家自然科学基金青年科学基金项目管理办法《自带设备学习（BYOD）中的家长参与研究》
主持全国教育科学规划2014年度教育部重点课题《基于电子书包的师生互动分析与设计研究》
主持江苏省教育科学规划十三五重点资助课题《家长对青少年数字媒体使用的教养方式研究》
主持中央基本科研经费资助项目《教育信息化的社会学批判研究》，已结题
主持江苏省教育科学规划十二五立项课题《促进理解的初中信息技术课程教学研究》，已结题。
主持国家社会科学基金教育学国家青年基金《信息社会学课程化研究》子课题《信息社会学课程价值研究》，已结题。
主持全国教育信息技术研究重点课题《理解性教学视域下翻转课堂的设计与实践研究》，已结题。
开设课程
本科课程：《教学系统设计》、《信息技术课程与教学》
研究生课程：《信息化教育前沿》、《教育技术学研究方法》
参考资料
研究团队.江南大学教育信息化研究中心.2017-09-04