凤光小学

凤光小学位于深圳市罗湖区泥岗西路40号，创办于1990年秋，坐落于深圳市北部的深圳凤凰山森林公园南麓，借凤凰山光怡悦人性，莘莘学子，犹如凤凰，展翅翱翔，向往光明，故名为“凤光”。是一所区属的公立全日制学校，现有教学班30个，学生1630多人，其中近80%的学生为外来工子女，如何让外来工子女都能享有优质的义务教育，这是凤光小学在教育发展中长期面对的现实问题。

学校介绍

深圳市凤光小学创办于1990年9月，位于罗湖区泥岗西路69号，学校占地面积13338平方米，建筑面积17769平方米(含学校教工单身宿舍900平方米和市住建局管理的教师住宅楼2250平方米)。现有32个教学班，学生1689人，其中非深圳市户籍学生占65%。教职工124人（含后勤服务人员），专任教师90人，其中高级教师7人，一级教师71 人；有研究生8人，本科生62人，大专生20人，教师学历100%达标。教职工平均年龄42.3岁，教师队伍年龄结构、学科搭配比较合理，教师敬业爱岗、责任心强，有较为丰富的教学经验，充满活力。现有市、区骨干教师12人，1名教师评为“深圳市文明市民”。学校按国家义务教育要求，较高标准配齐各功能场室，办学条件较好，2005年评为“广东省一级学校”。

秉承历任校长的办学思想，结合不同历史发展时期的办学实际和发展要求，学校办学思想的内涵逐步得到充实、传承。2013年通过广泛征求广大教工意见，确立了“脚踏实地，做最好的自我”的办学理念；“关注细节，提升自我”的校训；“信任、尊重、包容、合作”的校风；“学会倾听，超越自我”的教风；“博学善思，学以致用”的学风。以办罗湖西北片区优质学校为学校近期发展目标，致力于把学生培养成国际化现代大都市合格公民。

国学教育是学校特色。2002年学校开始重视对中华民族传统文化的学习与传承，重视在师生中开展国学教育。开发了《国学随身行》、《国学脱口秀》、《国学帅呆了》等校本教材；开展“古诗文经典诵读步步高评价活动”激励学生读背古诗词；通过建造国学教育文化长廊、在教学楼走廊、楼梯边悬挂古诗词精心营造国学教育氛围等举措推进国学教育。如今，学校把书法教育与国学经典诗文诵读融为一体，开展国学经典诗文品读与更比书写教育，编写出了《经典国学诗文品读与硬笔书写》校本教材12册，供不同年级学生使用，每周安排一节课品读经典诗文，两个午间欣赏书写经典诗文，传承与发展国学教育。

体育教学是学校的一大优势。坚持体育课堂教学的创新改革，扎实上好每一节体育课，让每一位学生身体素养、体育特长得到科学合理的锻炼和发展是学校体育教学的常态。每一节体育课保证用10分钟的学生跑步训练来践行学校“跑步好”的细节行动研究；学校连续多年参加罗湖区田径运动会成绩均排在甲组前列；历年参加罗湖区的体育专项调考和学生体质综合素养测试，成绩也排在前列；学校评为“深圳市阳光体育先进学校”、“深圳市广播操标兵（传统）学校”。深圳市足球特色学校。三年来一直坚持主动参加罗湖区校园足球全明星计划，联赛成绩优异，每年一届的“校长杯”班际足球赛成为学校的体育盛事。

德育管理是学校的另一大优势。学校多年坚持“三级文明班评价制度”；实施“凤凰星阳光五星少年网络评价”管理；学校、家庭、社区共同构筑了学生德育管理的社会教育网络，尤其值得称赞的是：家长委员会主动参与学校德育管理工作，家长义工队伍成为学校工作一支不可缺少的社会教育力量。凤光家委会评为2016年罗湖区优秀家委会。

科研促教，科研兴校是新一轮学校发展战略的亮点。2016年深圳市招标重点资助的《特区小学五好细节教育行动研究》课题作为指导学校开展高效课堂改革的抓手，贯穿于学校课堂教学和学校管理的方方面面，着力为培养学生“五好+特长”的现代化国际大都市合格公民打基础。课题从学生“礼仪好”、“读书好”、 “说话好”、“写字好”、“跑步好”五个方面的78项细节教育出发，意在培养学生良好的学习习惯、生活习惯、发展学生个性潜能与特长。实现进一步丰富学校办学内涵形成更鲜明的特色的目标。

学校坚持抓课程改革，重视利用校内、外的教育资源为学校的课程改革服务，全校力所能及共开设57个校级、班级社团满足学生的个性需求，成为课程改革的补充力量。取得较好的效果。

在上级领导和社会各界关怀下，经过学校全体师生的共同努力，学校先后获得“广东省绿色学校”、“深圳市花园式·园林式达标单位”、“深圳市园林式花园式达标单位”、“深圳市先进学校”、“深圳市书香学校”、“深圳市健康促进学校铜牌学校”、“深圳市依法治校示范校”、“深圳市阳光体育先进学校”、“深圳市广播操标兵（传统）学校”等荣誉，多次获得深圳市“办学效益奖”。学生的综合素养，尤其是学业成绩越来越好，学校社区百姓中的声誉越来越高。

理念

学校坚持走特色发展之路，形成了一系列清晰、鲜明的办学理念：

校训——踏踏实实做事，顶天立地做人。

以全球的方式思考问题，以本地的方式采取行动。

把学校办成“双成的世界”，既是学生成长的乐园，又是教师成功的舞台。

以教学为中心，以科研和管理为基本点；靠科研上水平，靠管理出效益，向教学要质量。

校园文化建设理念——赋予硬件以生命，赋予软件以灵魂。在科 学的理念指引下，学校发扬“说到不如做到，要做就做最好”的凤光精神，以课程改革为突破口，确立了“以保障和满足每一个学生全面发展的需要，并促使其潜能得到充分发展”的教育观，构建了“学生健康成长，教师持续发展”的大教育平台，在国学启蒙教育、拓展课程资源，构建“步步高”体验成功评价体系及校本课程开发上进行了大胆探索，努力营造“让学校的每堵墙都会说话”的开放性文化校园，创设了“人人是老师，处处是课堂”的特色课程资源，是一所办学理念新，办学目标明，领导班子强，教师敬业爱岗，科研教研气氛浓，教育设备设施较齐全，校园文化有创意，国学教育有特色的教育现代化程度步步高的新型学校

师资

全校有教职工90多人，其中：特级教师、全国优秀教师1人，小学高级教师63人，硕士研究生2人，本科学历教师19人，大专学历教师64人，另有5人正在进修研究生，31人正在进修本科，是一支与时俱进，敬业爱岗，爱校爱生，乐于奉献的教师队伍。

特色

学校以课程改革为突破口，从校本实际出发，本着“让孩子快乐，让教育精彩”的教育宗旨，营造了一个富有民族优良传统特色，又有现代科学技术意识的育人环境，不断深化教育教学改革，构建了以“面向全体、主动学习，实现人格和学力可持续发展”为基点的教育体系，大力挖掘课程资源，拓宽教育渠道，实施学生综合素质评价，在“国学教育”、“步步高评价”、“校园文化”等方面形成鲜明特色。特别是“新六艺”国学启蒙教育，经过几年的实践，取得可喜的成功，在全国产生了广泛的影响，被认为是德育工作的新模式，具有科学性、针对性、可操作性和实效性，对小学开展思想品德教育具有较强的现实意义和推广、示范的价值。

成果

学校坚持在改革中求发展，在管理改革上突出学校管理模式的创新，形成了“步步高”的人才管理模式与“数字化校园”建设紧密结合的校本管理系统，大大提高了管理的质量和 效益。学校坚持科研兴校，科研促教，确立了一系列以校本研究为主体的，既富有前瞻性又具有实效性的科研课题，形成研究状态下工作的浓郁氛围，深化了课程的改革， “步步高”评价机制的创新，有力地推进了素质教育，让学生品格学力与特长综合素质得以自主、主动、和谐的发展，增强了每一位学生自强不息体验成功的自信心，在促进学生身心健康成长的过程中，教师同样得到潜能释放、事业有成的长足进步。教师们敬业爱岗，务实求真，团结进取，开拓创新，深得学生的敬爱和家长的好评，对学生在德、智、体、美、劳诸方面的和谐发展起着关键的良性循环的作用，产生优质高效的教育效果。近几年来，学校先后获得了深圳市办学效益奖、深圳市广播操标兵学校、深圳市教育先进单位等荣誉称号；2002年4月被批准为全国教育科学“十五”规划“整体构建学校德育体系的深化研究与推广实验”国家重点课题实验学校。2004年4月，被中国青少年发展服务中心、中华文化经典诵读全国组委会授予“中华经典诵读示范学校”。

校长介绍

现任校长温映浩，1987年7月毕业于深圳师专中文系参加工作，1997年7月华南师范大学中文系本科毕业，2004年华中师范大学在职研究生毕业。先后在罗湖区翠竹小学、滨河小学、深圳市螺岭外国语实验学校工作。2001年6月任罗湖港人子弟学校校长创办学校，2003年4月任深圳市华丽小学校长，2012年8月任深圳市凤光小学校长至今。中学高级教师，罗湖区第二届先进生产工作者，罗湖区第二届名校长。他有较为丰富的教育教学和学校管理经验，在罗湖区的西北片区外来工子女比例高的学校担任校长十三年，有广博的教育情怀，能给薄弱学校找出合理发展的突破口，并因校制宜转变和提升学校的办学品质。他注重学习总结，先后在《基础教育参考》《广东小学语文教学研究》《教育论丛后》《小学德育》《特区教育》《罗湖教育》等国家、省、市、区杂志上发表文章十多篇。调入凤光小学后，他认真分析学校当前存在的问题，制定一边改善学校的办学环境，一边集合队伍、梳理学校的办学理念和管理秩序，明确办学目标，身体力行带领师生走和谐进取、规范发展的办学之路，学校较快步入规范、健康、科学发展的正轨。如今，凤光小学正在他的带领下以学校十三五规划为引领，办罗湖区西北片区的优质校而努力。

交通情况

公交站点：泥岗村站：机场6线/高峰专线19/242/374/M389/M207/M224/237/M358/M364等。

机构设置

招生入学

参考资料

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