福尼斯英语

福尼斯英语是一套源自澳大利亚的全面系统的语音教学体系，自1999年引入中国以来，已覆盖全国20多个省市，惠及数万名学生。该体系强调语音教学的重要性，旨在帮助学生建立语音意识，实现见词能读、听音能写的目标，进而提升英语综合能力。福尼斯英语已被纳入国家教育部的重点研究项目，并被认为是世界上最为系统和全面的针对中国学生的语音教学法之一。

教学特点

福尼斯英语的教学特点是不依赖于字母和音标的传统教学模式，而是通过教授音图规则，让学生能够迅速掌握单词的发音和书写。这种教学方法不仅有助于学生突破单词记忆障碍，还能促进大量的阅读活动，从而提高他们的听力、口语、阅读和写作能力。著名英语教育专家胡春洞认为，福尼斯英语的成功在于其遵循了英语自身的表音规律和学生学习的心理规律，使得教学过程既智能又高效。

教学方法

音图

福尼斯英语的核心教学工具是音图，这是一种代表单词中特定读音的字母或字母组合。音图既可以是单一字母构成的单音图，也可以是由两个或更多字母组成的多音图。通过学习并掌握这75种基本音图及其对应的规则，学生将能够轻松拼读和拼写出绝大多数的英语单词。

单词

在福尼斯英语的教学中，单词不再是简单的记忆对象，而是被拆分成一个个音图元素，然后按照规则重新组合成完整的单词。这种教学方法不仅强化了学生的音图认知，还锻炼了他们的逻辑思维能力和智力发展。同时，为了加深对单词含义的理解，还会采用多种辅助手段如图片、实物、情境等来展示单词的意义。

读写

当学生具备了见词能读、听音能写的能力后，他们会开始广泛阅读各种英语读物。这些读物不仅内容丰富多样，还有助于扩展学生的词汇量、巩固语法知识、增强语感，并且让他们深入了解英语文化和相关背景知识。

学习成果

经过福尼斯英语的学习，学生将在语音方面掌握大多数英语读音规则，具备见词能读、听音能写的技能。在单词方面，他们不仅能熟练掌握课本中约1000个常用单词，还能通过广泛阅读额外掌握大约1000个单词。此外，学生还将学习大部分初中学段的语法知识，并能够在实际阅读和口语交流中灵活运用。在阅读方面，他们将养成准确、流畅、有理解力的阅读习惯，并通过阅读不断扩充自己的词汇量和语法知识。在口语方面，他们将达到能够与母语人士就日常话题进行自由交流的程度。

学习阶段

福尼斯英语的学习分为三个阶段：第一阶段主要教授音图基础知识，为后续学习打好基础；第二阶段涵盖普通级别的语音规则、单词、阅读、会话和语法等内容；第三阶段则是更高层次的熟练级别语音规则、单词、阅读、会话、语法和技能等方面的教学。

参考资料

福尼斯英语介绍.道客巴巴.2024-11-10

福尼斯英语系列读物.豆瓣读书.2024-11-10

东山教育集团为何坚定不移地引入福尼斯英语?.搜狐网.2024-11-10