孟凡丽

孟凡丽，女，河北人。西北师范大学课程与教学论专业毕业，教育学博士、教授。华东师范大学博士生导师，全国教育科学规划领导小组专家组成员，教育部新世纪优秀人才计划获得者，教育部人文社科重点研究基地“西北少数民族教育发展研究中心”研究员，自治区有突出贡献专家。曾任新疆师范大学教育系副主任、教育科学学院副院长、院长（其间：2010年3月—2010年7月在中央党校新疆县处级班学习）；2011年1月任新疆大学党委常委、副校长。

简介

孟凡丽，女，生于1965年10月，汉族，乐亭县人，1985年7月参加工作，1985年6月入党。

2018年11月起，孟凡丽担任新疆大学党委副书记、教授和博士生导师。

主要成果

1988年工作至今致力于教育科学的教学与研究，形成了相对稳定的教学和研究方向。主讲专业课程为教学论、课程论、教育学等。开设教学模式与教学策略、课程与教学研究的前沿与热点、基础教育课程与教学改革研究专题等选修课程。所教课程《教学论》2005年确定为校级精品课程。主编多元文化背景中教师教育教材2部，参编人民教育出版社教材2部。

先后在《比较教育研究》《教师教育研究》《民族教育研究》等专业核心期刊发表学术论文30余篇，其中3篇被人大复印资料《教育学》，1篇被《高等学校学术文摘》全文转载。此后承担包括教育部人文社科重点研究基地重大招标项目《西北少数民族地区地方课程开发研究》、全国教育科学“十一五”规划课题《新疆学前双语教学体系研究》、香港救助儿童会《新疆教育计划》、新疆维吾尔自治区教育厅科研项目《新疆少数民族教师专业成长与发展研究》等6项教学、科研课题。

社会职务

1.全国教育学会课程与教学论专业委员会常务理事

2.全国教育科学规划领导小组专家组成员

3.教育部人文社科重点研究基地西北少数民族教育发展研究中心研究员、学术委员会成员

4.教育部高等学校教学指导委员会教育学委员会委员

5.新疆维吾尔自治区社会科学界联合会兼职副主席

资料来源：

主要论文与著作

著作

出版研究专著

1.《多元文化背景中地方课程开发》，中国社会科学出版社，2008。

参著研究专著

1.《课程论研究二十年》，人民教育出版社，2004；

2.《活动教学原理与方法》，甘肃教育出版社，2008。

参考资料：

编著

1.多元文化背景下教师教育丛书《教育学》《心理学》，华东师范大学出版社，2006；

2.《新疆维吾尔自治区农村双语幼儿园教师指导用书》，新疆教育出版社，2017。

参考资料：

研究报告

1.《新疆双语幼儿园指导纲要、课程设置、教材编写研究》，获全国教育科学规划第五届优秀成果三等奖。

参考资料：

期刊论文

1.《劳动教育：现实困境、本义探寻与教学方案》，课程·教材·教法，202001（CSSCI）；

2.《学校教研的价值厘清、问题透视与改善路径》，当代教育与文化，201907（北图核心）；

3.《论质量文化的控制性及其消解》，江苏高教，201707，（CSSCI）；

4.《论少数民族地区跨文化教师的培养》，载《教师教育研究》,200705（CSSCI）；

5.《国外多元文化课程开发模式的演进及其启示》，载《比较教育研究》，200803（CSSCI）；

6.《课程实施研究二十年》，载《西北师大学报(社会科学版)》，200304（CSSCI）；；

7.《生成性教学：含义与价值》，载《课程·教材·教法》200901（CSSCI）；

8.《我国教师文化研究:盘点与思考》，载《西北师大学报(社会科学版)》,200705（CSSCI）；

9.《日本促进大学教师专业发展的FD制度及其启示》，载《高等教育研究》,200705（CSSCI）。

参考资料：

主要荣誉

2007年荣获自治区第九批有突出贡献专家称号。曾先后获得自治区第六届哲学社会科学青年佳作奖、自治区第七届哲学社会科学二等奖、新疆师范大学优秀教学成果三等奖。

参考资料

孟凡丽.新疆师范大学.2024-04-28

孟凡丽.新疆师范大学.2024-09-24

自治区社科联第六次代表大会闭幕.石榴云.2024-09-24