姚亚萍
教授，硕士生导师，生态体验教育论倡导者、践行者，国家开放大学教授。
研究方向
教育原理、生态体验教育、教师教育、职业生涯规划教育、学前教育和家庭教育。
研究特色
长期从事教育理论与实践、德育理论与实践、学前教育理论与实践的探索研究，倡导并践行生态体验教育理念与实践模式，并深入教育现场做扎根性理论研究和干预性行动研究，开展生态体验教育、生态体验德育、生态体验式职业生涯规划、体验式家庭教育等专题研究与探索。
主要学术观点
倡导生态体验教育、生态德育、体验教育；倡导学校德育的生态化、体验化、体系化研究与实践；倡导教师职场幸福并提出和验证了教师教育双重目标立体化模式；提出新环境教育是生态体验理念下的融通式教育，要以生态文明为价值取向、美丽环境为实践目标；提出新环境教育实践要凸显生态性、体验性、互动性、参与性的观点；提出了面向可持续发展教育的新环境教育的理念及其行动模式；合作提出了生态体验是一种臻于美善和谐境界的魅力化育模式的命题；合作提出了生态体验课堂的六个教学原则。积极提倡并实验探索“生态体验教育模式”、“新环境教育论”，探索了“生态体验例话”、“生态体验式职业生涯规划”的实践案例库及其教材样态。
参与课题
国家“九五”、“十五”、“十一五”期间，先后主持和合作主持了全国教育科学规划教育部重点课题《生态体验：培养健康人格的德育模式研究》、《生态体验式德育的案例与问题研究》、《可持续发展教育及师资建设》、《幼儿可持续发展教育及其师资建设》、中-英合作重点课题《生态体验下动物福利教育研究》、联合国UNDP“互动式环境教育”等项目。主持第23届国际孔子文化节联合国教科文组织首届国际孔子扫盲奖颁奖活动之《首届全国中学校长中华传统美德与当代中学德育论坛》并作主讲嘉宾。受教育部委托，主持和合作主持全国新课程高中、初中教材的研制与编写等重要学术活动。
论著和代表作
撰著和合作撰著出版了《环境教育教程》、《生态体验论》、《生态体验论选》、《中国国情教程》、《生态体验例话》、《未成年人道德体验例话》、《生态体验式职业生涯规划》、《中学、小学、幼儿园环境教育教材及教师读本》等专著和实验教材。
在《教育研究》、《课程·教材·教法》、《中国教育报》、《环境教育》、《高等师范教育》、《师范教育》、《学前教育》、《中国社会科学文摘》、《教育文摘周报社》等重要刊物，发表学术论文60余篇。
主要获奖
曾获国家教育部“曾宪梓优秀教师奖”、国家环保总局第五届“地球奖”、团中央首届“中国青年丰田环境保护奖”、哲学社会科学优秀成果（专著）一等奖等。
主要社会兼职
兼任全国学校教育专家委员会委员、中国环境科学学会环境教育工作委员会理事。
学术交流
参加国际、国内高层学术论坛暨学术研讨会，应邀在联合国第23届国际孔子文化节德育论坛、（博）中国绿色论坛、全国生态体验教育学术年会、中国环境教育论坛等并作主讲嘉宾。在首届“两岸四地德育论坛”（香港特别行政区）发表《内地德育实践改革探索经验》的学术报告，主持首届“两岸四地生态体验教育论坛”（台湾省）并发表《生态体验德育实践模式探索》的学术演讲。
先后多次深入到多个省市自治区，为各地教育局长、中小学校长、幼儿园园长和家长举办学校德育、生态体验教育、体验式家庭教育实践新探索等专题讲座。