水平思考法
《水平思考法》作者爱德华·德·波诺,全球创新思维理论的奠基之作,由山西人民出版社出版。《水平思考法》告诉读者水平思考的本质是什么,以及怎样运用水平思考。
编辑推荐
全球创新思维理论的奠基之作,人类思维方式革命性变革的里程碑。
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内容简介
《水平思考法》一书告诉读者水平思考的本质是什么,以及怎样运用水平思考,《水平思考法》还鼓励读者运用水平思考来开发出自身的潜力。水平思考并不是一种新奇的药方,它只不过是我们运用大脑的另一种不同的更有效的方式。数学集论教学体系就很好地运用了水平思考。在数学集论教学体系中,由于学生能够不再用老方法来解决数学难题,所以水平思考使他们更有成就感。水平思考使学生的头脑更灵活,因为他们被鼓励用多种不同的视角来看待问题,并能发现好几种方法来解决同一个问题。日积月累,水平思考的这种思维方式就会渗透到学生的其他思考领域当中。
读完《水平思考法》之后,有的读者会意识到自己原来也曾偶尔运用过这种思维方式,并且获得了一些闪光的创意。
作者简介
爱德华·德·波诺博士,Dr.Edward de Bono,英籍马耳他人,哲学、医学、心理学博士,剑桥大学思维基金会主席,被誉为20世纪人类思维方式革命性变革的缔造者,是创造性思维领域举世公认的权威,被尊为“创新思维之父”,欧洲创新协会将其列为历史上对人类贡献*的250人之一,德·博诺这个名字已经成为创造力和新思维的象征,其发明的“水平思考”(latcral thmking)一词被收入权威的《牛津英语词典》。
德·博诺博士已出版的著作有62种,其代表作《水平思考法》和《六顶思考帽》被译成37种语言,行销54个国家。诸多著名跨国公司总裁、三位诺贝尔奖得主及世界各个领域的精英对他的著作推崇备至。
有别于常规的依赖于辩论和推理的逻辑思维解决问题的方法,“水平思考法”、“六顶思考帽”已经成为一种全新的“激发组织成员智力潜能的思维管理工具”。德·博诺的思维训练在全世界50多个国家的政界、业界和教育界得到了广泛的推广和肯定。
另外,德·博诺博士的创新思考方法对许多国家学校的思维教育产生重要影响。在美国、英国、日本等50多个国家和地区上万所学校,开展了德·博诺的思维训练课程。在委内瑞拉,国家立法规定,所有学校每星期必须开设一个课时的博诺思考课…
图书目录
第一章 黑白鹅卵石的故事——水平思考与垂直思考的不同
1.垂直思考不是唯一的思考形式
2.一个合理的解决方案来自哪里?
3.水平思考大有用武之地
4.高可能性与低可能性
5.创造性思考与水平思考
6.有方向的混乱
第二章 创意是一种能力——为什么创意总是降临在别人身上?
1.创意并不是长期寻找与付出的必然结果
2.新信息也并不可靠
3.技术知识不足以带来创新
4.创造发明是等待不来的
第三章 跳过旧洞,开凿新洞——如何逃离支配性观念的影响
1.是什么阻止了创意的产生?
2.放弃旧洞并不容易
3.吞噬新信息的旧理论
4.摆脱支配性观念的几个技巧
第四章“T”型元素——观察思维活动的一个练习
1.感知:一个简单但不熟悉的黑白图形
2.描述:对图形1的五种任意划分
3.“T”形划分法:越来越熟悉的“T”形元素
4.“I”形:“T”形元素的派生组合
5.假设:如何推测被遮盖的图形
6.玩耍:随意组合熟悉的图形
7.“L”形:“T”形元素的拆分
第五章 奇迹般的解决方式——如何寻找看待事物的不同方式
1.转移看待问题的焦点
2.避免化的分类和名称
3.用不寻常的方式看待事物
4.抑制新创意的误区
5.多种方式看待事物的简单技巧
第六章 不要求每一步都正确——如何摆脱垂直思考的束缚
1.哪一条才是最佳路线?
2.避免有一个固定的方向
3.避免对每件事物都分类和定义
4.避免用逻辑分析对创意苗助长
5.避免过早把创意投入试验
6.对逻辑判断的反向操作
第七章 与创意不期而遇——如何运用偶然性来催生创意
1.认识到偶然性事件的价值
2.办法一:漫无目的的玩耍
3.办法二:头脑风暴
4.办法三:随意挑选事物
5.办法四:打破不同思绪的界限
6.办法五:接受任何来源的信息
7.办法六:从不同角度看事物
第八章 创意产生的过程——水平思考的完整案例
1.测压仪:偶然事件激发创意
2.大头针与汽车:随意挑选事物启发创意
3.酒瓶与餐刀:任意冥想带来创意
第九章 揭开魔术师的奥秘——水平思考的本质
1.水平思考无处不在
2.摆脱高可能性思考的诱惑
3.形成简单、有序的新创意
第十章 养成水平思考的习惯——运用水平思考,采用新的创意
1.新创意的风险和收益
2.运用水平思考是对我们自己的一种奖赏
3.水平思考是一种催化剂
4.富于创意和善于组织
总结
参考资料
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