理科实验班
理科实验班，又称为奥赛班，是中国重点中学设立的一种特殊教学形式。最初的理科实验班是为中国培养参加国际奥林匹克竞赛的人才的特殊机构，后来演变为一种精英化教学体系。理科实验班注重于奥赛，是奥林匹克数学、物理、化学竞赛的正规军；绝大部分奥赛奖牌出自国家理科实验班(早期)与以后各省陆续开办的理科实验班。理科实验班一直有争议，国家理科试验班于2004年停止招生，一些省级理科实验班已经停办或名义上停办。
培养目标
理科实验班结合基础教育和高年级宽口径专业教育的培养模式，旨在为社会提供适应能力强的本科毕业生。试验班的办学模式为实行学分制和弹性学制、单独制订培养方案和教学计划、全程导师制、在一定范围内选择专业、理科试验班双毕业证书制、本硕贯通培养、实行单独招生和管理。
班型区别
理科实验班与普通班级有显著的区别：其一，实验班生源好，学习氛围浓厚。其二，实验班配备的师资力量雄厚。其三，实验班的学生将会有更多的机会参加高中各类竞赛，尤其是世界奥林匹克数学竞赛、物理、化学等科目的竞赛。
进班方式
每年重点高中在中考录取工作完成后，将会在暑期的八月上旬或者八月中旬进行新高一年级的分班考试。各重点高中示范校的分班考核形式主要有两种：
1. 综合素质型考试：学校利用假期对统招学生进行新知识的讲解，继而进行考核，考查学生接受新知识的能力和运用程度。这种形式一般要持续16天左右，边学边考，考察内容包含部分高中知识。这种形式正在逐步地被一些学校采用，因为它能很好的发掘学生进入高中后的学习潜力。代表学校：丹秋名师堂学校等。
2. 知识能力型考试：所谓知识是中考大纲所考查的知识，所谓能力是指中学的竞赛内容、超纲内容甚至高中阶段的初步知识。对这两方面进行综合考查，难度要远远高于中考难度。很多同学错误的认为凭借中考时的准备就足够了，但往往只有初中有过竞赛经历或经过相关辅导的学生，方能取得较好的成绩。代表学校：丹秋名师堂学校等。