烛光教师

烛光教师是指参与“烛光行动”山区教育支持计划的一群特殊教师群体。他们是师范专业毕业的本地人，选择回到自己的家乡从事教育事业，以改善当地的教育状况。

职责与影响

烛光教师的主要职责是在贫困地区开展教育工作，致力于提高当地的教学质量和师资力量。他们不仅承担着日常的教学任务，还在有限的条件下积极探索新的教学方法，对所在地区的教育水平提升做出了显著贡献。

烛光教师的工作地点通常是位于偏远山区的小学。在贵州省的一个规模小学，烛光行动基金会曾捐赠了74台电脑，但由于缺乏懂得操作的教师，这些设备一度闲置。直至烛光教师的到来，才得以开设电脑课程。该校有355名学生和18名教师，其中6名为烛光教师，他们在2015年1月已在此工作超过半年时间。

烛光教师的生活条件相对艰苦，但他们大多来自当地，因此不存在语言交流问题。他们每周有机会回家两天，享受家庭温暖的同时，也能更好地融入社区。这种“反哺”的行为体现了他们希望通过教育来改变家乡面貌的愿望。

烛光教师们放弃原有的舒适生活，投身于山区教育事业，面对恶劣的自然条件和匮乏的物资，他们依然坚持履行教师的职责。他们的辛勤付出赢得了当地居民和学生的尊重和喜爱。

2023年“烛光行动”启动，将为两千余名乡村教师提供公益培训.2023年“烛光行动”启动，将为两千余名乡村教师提供公益培训.2024-11-20

烛光教师.人民政协网.2024-11-20