沈阳市第十中学
沈阳市第十中学，辽宁省首批省级重点高中，始建于1955年，学校地址为沈阳市皇姑区梅江街10号。
沈阳市第十中学的原名为沈飞一中，于2002年更名为沈阳市第十中学。2014年，该校开始进行课程体系建设，为高考改革积累经验。2022年，该校高考实现新突破，物理方向600分以上共计8人，最高分622分，本科率98.3%；历史方向600分以上共计1人，最高分616分，本科率100%。截至2023年5月，该校占地面积达2.4万平方米，建筑总面积为2.3万平方米，包括1.2万平方米教学楼、6100平方米综合楼和5000平方米食宿楼，其中教学楼建有各种专用教室、社团教室、心理咨询室、生涯规划体验馆及茶歇室，学生教室配备空调；该校共设立32个教学班，共有学生1476人，拥有教职员工171人。
学校位置
学校位于三台子梅江街10号，毗邻地铁二号线，并有多条公交线路经过学校，交通便利，学校提供食宿，方便家远学生求学。校园环境优美，学生学习生活条件完备。周边云集沈阳师范大学、沈阳医学院、沈阳市第十一中学、沈阳市皇姑区三台子第一小学、珠江五校分校等名校。
教学设施
学校实现了教学区域网络的全覆盖，为所有教室配备了电子白板、电脑和电子班牌，设立大屏幕电视、LED显示屏、触控一体机，实现了教育教学的信息化。
学校现有数字化理化生实验室等21间各类功能教室，并计划修建22个功能教室，以满足学生各种学习需要。
学校新建建筑面积达5100㎡食宿楼，拥有2000㎡的食堂和3100㎡的宿舍，可以同时为全校师生提供三餐，为400名学生提供住宿。
学校拥有1500㎡的体育馆和各种户外体育设施，可以充分满足学生锻炼健身需求。
师资力量
学校规模适中，教师数量充足、结构合理、爱岗敬业，为学校成为高质量的育人基地奠定了坚实的基础。
为建设高素质教师队伍，学校加大人力、物力、资金投入，通过外出学习、参加培训、教育科研、教学活动、教师论坛、青蓝工程等方式为广大教师提供专业发展平台，不断提高教师素质。为应对高考改革，成立双师团队，进行双师培训，为未来的学生生涯规划课程做好师资准备；成立“心语”心理咨询志愿者团队，聘请专家进行讲座，为学生进行心理咨询，解决学生心理问题。
学校荣誉
连续获“皇姑区高考进步奖（文）”、“皇姑区高考进步奖（理）”
辽宁省百姓心中优质学校
沈阳市教育教学改革实验校
教学改革
自2014年起，经过三年的不断探索和努力实践，到2017年，学校建构了具有十中特色的本土化教学策略，即“主题-导学”教学策略。它是结合我校的教学实际，根据《教纲》和《考纲》的要求，对教材进行解构、重组，确立教学主题，并围绕教学主题进行教学设计，依托导学案，强调教师主导作用，利用小组合作探究等方式，突出学生的主体作用，实现学生核心素养培育、提高教学效率的教学方法。
它的体系构成概括来说，就是“三四五六”，即“课堂设计三原则、四环式学习策略、五段式授课策略及课堂教学六步骤”。我们以“主题”提炼教材，落实了新高考改革对“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”考查的要求，以教师主导性来实现对学生学科核心素养的零距离培育。历经三年的打磨，具有十中特色的“主题-导学”教学策略已经成为我校教学体系的核心，“主题式课堂”实现了主题架构课堂、意识引领课堂、智慧照亮课堂、激情活泼课堂的特色课堂模式。
作为市级重点规划课题，《运用“主题-导学”教学策略培养学生核心素养》在沈阳市高考改革试点校评估验收中引起关注，我校也被评为沈阳市教育教学改革实验校。
办学方针
基于“培养全面发展的人”这一育人目标，学校提出了“服务学生、发展学生，相信学生、成就学生”的办学理念，这一理念的核心就是“全面发展、面向全体、人人成才”。在此基础上，学校确立了“让每一个学生都得到发展”的教育观和“自主学习、自主发展”的教学观，深入推进教改，建构教学策略，打造高效课堂，转变教与学的方式，培育学生核心素养，全面提高教育教学质量。
教学成果
近年来，本科上线率从2014年的69%提升至最高91.39%，一本上线人数从原来的23人增加到45人，连续获得区高考进步奖；学考全科通过率从最初的49.9%，到目前最高达到99.13%，连续两年获得“沈阳市公办普通高中学生学业水平考试全科合格率优秀学校”称号；中招分数从2014年的644分提高到现在的683分。
学生的综合素质、学科素养明显提升，近年来共有284人获得各级各类竞赛奖励，为今后发展打下基础。
办学特色
聚焦课程体系建设，为学生发展提供更丰富的选择。
新高考改革对学校的课程开发和教学管理提出了更高的要求，为适应高考改革，满足学生多样化和个性化需求，学校自2014年起就开始着手进行课程体系建设，为高考改革积累经验。
一是开展能力型分层走班教学。根据学生学习情况，数学分ABC三层、物理化学分AB两层进行能力型分层走班，设计不同的教学目标并开展相应的教学活动，从根本上体现了因材施教的教学原则，使不同层次的学生都能得到提高。
二是开展补弱型分类走班教学。语文采取5+1的补弱型分类走班，在完成大纲既定内容的基础上，开设了“国学研究”“现代文阅读”“写作基础”“古诗文欣赏”和“语文基础”等五门校本课程，学生根据自己的学习情况，选择比较薄弱的课程进行学习，补上短板提高语文总体水平。其他学科则由教师根据学习内容和学生学习情况，定期开展补弱课程，组织学生进行短平快式的教学，此类课程特点是主题突出、内容具体，以实现补弱为目的。
三是开展兴趣型分项走班教学。体育开设了七个兴趣型教学模块，即足球、篮球、排球、乒乓球、毽子、花式跳绳和健美操，采取按年级分项选课走班的模式，由学生根据自己的兴趣与爱好自主选择课程，使每个学生在高中阶段都能掌握4种体育技能。
四是开展拓展型课程。每天早读开展“中学生诵读中华文化经典”活动，在弘扬中国优秀传统文化的同时，陶冶学生高雅情趣，培养阅读习惯和能力，提升语文素养；英语开设了写作与阅读课程，由专职教师授课；开设引桥课程，帮助学生完成由初中到高中的过度，尽快适应高中学习生活；开设十中大讲堂，由教师提供课题菜单，学生自由选择，拓展学生的知识面；开设一本达标班，为学习程度较高的学生提供菜单式课程；美术开设了刮蜡画、线描画、水彩画课程。
五是开展实践型课程。开展学生社团活动，为学生展示才艺、锻炼能力提供舞台，目前学校共有社团17个，全都由学生自主筹建、自行开展活动；开展心理教育咨询活动课，学校与沈阳市“和一心理咨询团队”进行长期合作，每周为学生进行心理辅导和心理咨询，指导我校教师上好心理健康课、定期为学生进行专题团训；成立双师团队，利用班会等时机为学生进行生涯规划培训；开展军训活动，锻炼学生体魄，指引学生树立国防意识。
聚焦教学策略构建，为学生发展提供更高效的课堂教学。
基于“培养全面发展的人”这一育人目标，学校确立了“让每一个学生都得到发展”的教育观和“自主学习、自主发展”的教学观，建构了具有十中特色的教学策略，即“主题-导学”教学策略。在此体系下构建的“主题式课堂”实现了主题架构课堂、意识引领课堂、智慧照亮课堂、激情活泼课堂的特色课堂模式。
聚焦德育体系建设，为学生发展提供更丰富的成长路径。
学校制定了“三纵三横”的育人策略。以自主管理为核心的诚信教育、以践行校训为根本的善行教育和以年部专人管理督导为手段的行为养成教育一脉相承，将高一价值观教育、高二人生规划教育、高三职业引导教育的“三位一体”的立体育人模式贯彻始终。
聚焦生涯指导体系构建，为学生发展提供最科学的指导。
学校构建了“四位一体”的生涯指导工作体系和“6合一”课程体系。“四位一体”即：成立学生生涯指导中心、设立学生发展指导手册、编著生涯规划教材、建构生涯课程体系。“6合一”课程体系即：生涯课、生涯社团、职业讲座、职业访谈、实践基地参观、模拟职业招聘。通过丰富的课程设置，使学生学习生涯规划相关知识，了解各种职业的特点和工作模式，尽快完成生涯觉醒，树立人生目标，为成功人生打下坚实基础。
参考资料
沈阳市第十中学.沈阳市皇姑区人民政府.2024-03-26
沈阳市第十中学.信用中国.2024-03-26
沈阳市第十中学：幸福教育成就多彩人生.辽沈晚报微信公众平台.2024-03-26
沈阳市第十中学2023年招生简章.沈阳市第十中学微信公众平台.2024-03-26
感恩、责任、梦想、成长.沈阳市第十中学微信公众平台.2024-03-26
沈阳市第十中学：脚踏实地改革创新 办人民满意学校.沈阳市第十中学微信公众平台.2024-03-26