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广西科技大学

广西科技大学

广西科技大学（英文名：Guangxi University of Science and Technology）坐落于中国广西壮族自治区柳州市，直属广西壮族自治区人民政府管理。学校是自治区民族团结进步示范单位和广西壮族自治区绿色学校。

学校由1951年成立的广西第四医士学校（原柳州医学高等专科学校）和1958年成立的广西工学院合并而成。2012年广西工学院与柳州医学高等专科学校合并。2013年经中华人民共和国教育部批准广西科技大学成立。2015年12月顺利通过教育部本科教学工作审核评估。

截至2024年2月，学校设有文昌（原东环）、柳石、柳东3个校区；学校占地面积近2800亩，校舍总面积88万多平方米，生均教学、科研设备值2.35万元；设有16个二级学院，1个学部，2个直属附属医院，开设69个本科专业，9个专科专业，3个博士学位授权点立项建设学科，2个广西一流学科（B类），9个广西高校重点学科，9个硕士学位授权一级学科，9个硕士专业学位授权类别；拥有1900余人教职工，2.4万多人全日制在校学生；有国家级一流本科课程5门，自治区级一流本科课程40门，广西普通本科高校课程思政示范课程11门。

广西科技大学在2023年软科中国大学排名（主榜）中，位列第395名；在2024年软科中国大学排名（主榜）中，位列第369名。

历史沿革

柳州医学高等专科学校时期

1951年7月，“广西第四医士学校”（原柳州医学高等专科学校）成立。1952年更名为广西柳州医士学校。1953至1955年，广西第五医士学校（梧州）、第九医士学校（玉林）、第十医士学校（宜山）、桂林医士学校先后并入广西柳州医士学校，学校校址从马鞍山西迁至柳州市东台路。1958年，学校升格为专科学校，更名为柳州医学专科学校。1962年，学校更名为广西柳州卫生学校。1970年，学校与柳州地区农校以及柳州地区师范学校各抽取部分人员和财产合为一体，建立了“柳州地区共产主义劳动大学”。1971年底，“柳州地区共产主义劳动大学”解散，学校恢复名为广西柳州卫生学校，学校直属广西壮族自治区政府管理。2003年，经教育部批准更名为“柳州医学高等专科学校”，同年学校开始管理原柳州地区人民医院、柳州地区卫生学校。

广西工学院时期

1958年6月，原广西工学院开始筹建。1960年11月，广西化工学院、广西水电学院、广西邮电专科学校三校合并，广西工学院成立，学校直属广西壮族自治区政府管理。1961年8月，学校本科停止招生。1962年7月，学校停办。1982年6月，广西轻工业学院、广西机械工业学院、广西石油化工学院三校合并，广西工学院恢复建设。1984年5月，广西工学院的专业、学生、教职工全部并入广西大学。1985年7月，广西工学院迁至柳州市，并在广西大学柳州分校和桂林电子工业学院柳州走读部教学资源的基础上开设了机电工程、轻纺工程、建筑工程3个系，成为了柳州市当时的普通本科院校。

广西科技大学时期

2012年，广西工学院与柳州医学高等专科学校合并。2013年4月，经教育部批准，广西科技大学成立。2013年，经自治区学位委员会批准，学校成为博士学位授予权立项建设单位。2015年12月，学校顺利通过教育部本科教学工作审核评估。2023年11月29日，广西科技大学学生哈泽洋向学校捐赠了20万元。

学校规模

院系设置

截止2024年2月，学校设有16个二级学院，1个学部，69个本科专业，9个专科专业，2个直属附属医院。

师资情况

截止2024年2月，学校拥有1900余人教职工，专任教师中具有高级职称教师占比近50%，享受国务院政府特殊津贴专家、八桂学者、广西特聘专家、广西优秀专家、广西十百千人才工程第二层次人选、八桂青年拔尖人才、广西高校卓越学者、广西高校引进海外高层次人才“百人计划”20余人。2017年重点实施“3331高层次人才计划”以来，新增博士近300人，近100人入选“3331高层次人才计划”。

学科建设

截止2024年2月，学校设有3个博士学位授予权立项建设学科，9个硕士学位授权一级学科，9个硕士专业学位类别，2个广西一流学科，9个广西高校重点学科。学校以工为主，专业涵盖了工、管、理、医、经、文、法、艺术、教育等九大学科门类。

教学情况

截止2024年2月，学校设有4个国家级一流本科专业建设点，3个国家级特色专业建设点，21个自治区级一流本科专业建设点。6个广西高等学校优势特色专业，1个教育部“专业综合改革试点”专业，1个专业通过国际实质等效认证，1个专业通过住建部专业评估认证，12个专业列入广西本科第一批次招生，3个教育部职教师资本科专业点建设项目，9个广西高校特色专业及课程一体化建设项目，7个广西本科高校特色专业及实验实训教学基地（中心）建设项目，6个自治区级实验教学示范中心，2个自治区级虚拟仿真实验教学中心。5门国家一流本科课程，40门自治区级一流本科课程，11门广西普通本科高校课程思政示范课程，2018年至2024年，学校获得近46项自治区级教学成果奖，其中14项一等奖，2个培训基地。

对外交流

截止2024年2月，学校国际化办学水平日益提升。学校被自治区教育厅确定为“实施国际化评价试点高校”和“中国—东盟教育开放合作试验区来桂留学基地培育学校”，荣获“广西高校来华留学教育进步最快单位”和“汉语水平考试（HSK）网考优秀考点”荣誉称号。目前，与俄罗斯、德国、意大利、马来西亚、泰国、越南等18个国家的50多所大学开展多层次多形式的交流合作，国际影响力日益扩大，外国留学生规模近400人。与澳大利亚南十字星大学、英国爱丁堡龙比亚大学合作举办本科“4+0”项目2个，项目在校生800多人。

学术研究

科研资源

学术期刊

截止2024年5月，学校设立的学术期刊为《广西科技大学学报》。该期刊创刊于1992年，主管和主办部门为广西科技大学，刊期为季刊，期刊类型是自然科学类学术期刊，中国与国际公开发行。该期刊主要刊载机械、汽车、交通运输、土木工程、计算机、电子信息与控制、化工轻工、食品、环境科学及数学、物理、化学、工程力学等学术论文，是美国的《化学文摘》（CA）《剑桥科学文摘》（CSA）《乌利希国际期刊指南》（UlrichPD）等数据库的来源刊，该期刊加入了《中国学术期刊综合评价数据库》《中国学术期刊（光盘版）》《中国期刊网》《万方数据库》（China Info）系统科技期刊群等。

馆藏资源

截至2024年5月，广西科技大学图书馆由文昌校区图书馆、柳石校区图书馆、柳东校区图书馆三个图书馆组成，并且建设了箭盘校区的图书馆流通阅览服务点，在柳石校区设置了流通阅览部、技术服务部服务点。截至2022年12月，图书馆馆藏图书总量达1126.0629万册，其中，纸质图书283.695万册，电子资源842.3679万册。学校设有CNKI、经纶、读秀等52个中外文数据库，建设了学校硕士学位论文及随书光盘数据库。学校使用Interlib大型图书馆集成管理系统，建成以文昌校区馆为中心馆、覆盖了柳石校区馆、柳东校区馆及全校各学院资料室的文献信息网。学校图书馆采用三线制藏书：一线藏书为利用率较高的最近10年出版的图书，在文昌校区馆东面6个书库。在文昌、柳石和箭盘还设有24小时自助借还服务站。二线藏书为10年前出版的图书，在文昌校区馆一楼的2个密集书库。三线藏书为1995年前图书，在文昌校区馆外存贮书库。除学校图书馆拥有的文献资源外，学校还通过与中国境内其他图书信息机构的协作开展原文传递服务及开放获取（OA）资源，从而进行信息资源共享。

科研平台

截至2024年2月，学校有省部级科研平台20个，厅级重点科研平台11个，柳州市重点科研平台31个。截止2023年5月，学校设有15个省部级科研平台，其中有1个教育部工程研究中心，1个广西实验室，2个广西重点实验室，6个广西工程（技术）研究中心，2个广西协同创新中心，1个广西人文（社会）科学重点研究基地，1个广西高校教师师德建设研究中心，1个广西网安监测中心，6个广西高校重点实验室（含培育），2个广西卫生健康委重点实验室（含培育），11个柳州市重点实验室，10个柳州市工程技术研究中心。

以上资料均来源于

科研成果

截至2024年2月，学校拥有科研项目1800多项，获省部级及以上科研成果奖近40项。其中，获国家级科研项目140多项；获国家技术发明二等奖1项、广西科学技术奖15项、广西社科优秀成果奖17项，其中，广西科技进步一等奖1项、二等奖2项，广西技术发明一等奖1项；专利授权近1700件，其中发明专利554件，授权专利数居全区高校前列；教育部工程研究中心通过验收；学校技术转移中心获评自治区级技术转移示范机构。

学校排行

在2023年软科中国大学排名（主榜）中，广西科技大学位列第395名。

在2024年软科中国大学排名（主榜）中，广西科技大学位列第369名。

校园文化

校徽

广西科技大学标志由校徽与校名中英文标准字组合而成。校徽主体图案的“盾形”，图案是读书的“人”的姿态，图案中心大写字母“G”是“Guangxi”的第一个字母，图形的右半部分是汉字“广”的变形，右上角是六边形图案。图案的下半部分是个“U”型，既代表大学（university）的办学层次，又象征“柳江”。外环上方是“广西科技大学”的中文校名，外环下方是“GUANGXI UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY”的大写英文。校徽图案以蓝色作为主色调。

校训

学校校训为：求真近道、明德致新。

校训释义为：“求真”：就是“求是”，求真相，求真学，求真理，用务实的态度追求和探究事物的本质和事物发展的客观规律。“近道”：出自《大学古本》“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。”意思指天地万物皆有本有末，凡事都有开始和终了。求知求学就应当追根溯源，探求本真，求得真知。“明德”：出自《大学》“大学之道，在明明德”，意为明其至德，明其根本，明其人格，为“大学之道”的纲要。“致新”：致者，达到也。新者，更新，创新。致新之意就是追求和达到更新、更高的境界。