建筑工程技术

建筑工程技术是中国普通高等学校的一个专科专业，属于土木建筑大类，修业年限为三年。

建筑工程技术专业主要培养能够掌握扎实的科学文化基础和建筑制图、工程岩土等知识，具备解决一般建筑工程施工技术问题，能够从事建筑施工技术与施工管理等工作的高素质技术技能人才。

专业发展

2015年10月26日，教育部发布《普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法》和《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》，建筑工程技术与建筑工程质量与安全技术管理合并为建筑工程技术，被划入土木建筑大类，专业类别土建施工类，专业代码540301，修业年限为三年。

2021年3月12日，教育部颁布《职业教育专业目录（2021年）》的通知，在公布的《职业教育专业目录（2021年）》和《高等职业教育专科新旧专业对照表》2021年版中，建筑工程技术的专业代码由原专业代码540301变更为440301。

培养标准

培养目标

建筑工程技术专业主要培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和建筑制图、建筑材料、建筑力学、建筑构造、建筑结构、工程测量、工程岩土等知识，具备解决一般建筑工程施工技术问题，以及建筑施工合同管理、进度管理、质量管理、安全管理、技术资料管理和成本控制等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事建筑施工技术与施工管理等工作的高素质技术技能人才。

知识要求

建筑工程技术专业学生应具有识读建筑工程施工图、绘制土建工程竣工图的能力；具有建筑材料进场验收、保管、检测及应用的能力；具有施工测量放线和技术复核的能力；具有一般建筑工程施工计算，判断和分析施工中的一般结构问题，处理施工中的一般技术问题的能力；具有编制分部分项工程施工技术文件，并组织指导施工的能力；具有一般建筑工程施工进度、质量、安全、技术资料、施工成本管理的能力；掌握房屋建筑领域相关法律法规，具有安全至上、质量第一、节能减排意识；具有一定的创新能力，能够适应建筑业数字化转型升级；具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

课程体系

该培养体系的核心课程主要由二个模块构成，分别为公共基础课程和专业课程。

课程设置

参考资料

实践教学

建筑工程技术专业主要对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行分部分项工程施工方案编制、深基坑支护与降水工程专项方案编制、高大模板工程专项方案编制、高层脚手架工程专项方案编制、建筑施工工艺虚拟仿真等实训。在建筑施工企业等单位进行岗位实习。

就业方向

毕业生主要面向土木建筑工程技术人员、项目管理工程技术人员等职业，建筑施工与管理等岗位（群）。

师资队伍

学生数与本专业专任教师数比例不高于25：1，双师素质教师占专业教师比例一般不低于60%，专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的的梯队结构。专任教师应具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。专业带头人原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外建筑装饰与装修行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。

教学条件

专业教室一般配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备,互联网接入或Wi-Fi环境,并实施网络安全防护措施;安装应急照明装置并保持良好状态,符合紧急疏散要求,标志明显,保持逃生通道畅通无阻。校外实训基地基本要求为:具有稳定的校外实训基地;能够开展认识实习、建筑写生、建筑设计综合实训等实训活动,实训设施齐备,实训岗位立、实训指导教师确定,实训管理及实施规章制度齐全。

开设院校

参考资料

参考资料

高等职业教育专科拟招生专业设置备案结果数据检索.高等职业教育设置备案结果.2023-05-11

土木建筑大类.中华人民共和国教育部.2023-05-08

信息名称: 教育部关于印发《普通高等学校高等职业教育(专科)专业设置管理办法》和《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录(2015年)》的通知.教育部网站.2023-04-26

信息名称: 教育部关于印发《职业教育专业目录(2021年)》的通知.教育部网站.2023-04-27

土建施工类.中华人民共和国教育部.2023-05-11