飞行器动力工程

飞行器动力工程是中国普通高等学校本科专业，属于航空航天类专业，一般修业年限为四年，授予工学学士学位。

飞行器动力工程专业通过教授航空宇航科学与技术、力学、机械工程方面的基础理论和基础知识，传授学生飞行器推进系统原理与设计各项能力，培养具备飞行器动力装置及其他热动力机械的设计、研究、生产、实验、运行维护和技术管理等方面的能力，能在数学、力学、机械学及电子学等领域中从事飞行器动力装置及控制系统的设计、研究、测试、运行维护和相关工作的复合型人才。学生毕业后可在科研院所、高等院校、军队、企业等从事应用技术开发、科学研究、工程管理、教学等工作。

专业发展

在通航产业方面，自2010年以来，中国通航产业的高速发展，国家政策及低空领域的逐步开放，科技研发与制造、市场准入等相关政策大量出台，促进并推动了航空航天事业的进一步发展，营造了和谐稳定的市场环境。国家新型工业化发展需求，不断发展的信息科学技术与制造业的不断融合与协同发展成为全球科技发展的新趋势，以人工智能、大数据、云计算为代表的新兴科技产业正源源不断地登上了世界舞台，走进了人们的视野之中。 在2000年以后，由于航空航天技术的不断成熟，带动了航空业和航空市场的高速发展，航空航天产业的人才缺口迅速扩大。因此，在现实状况地推动下，中国具有代表性的"世界一流大学和一流学科建设"高校中，厦门大学、北京理工大学等开始纷纷陆续设立飞行器动力工程专业及相关专业。截至2023年5月，中国共有27所高校设置了飞行器动力工程专业。

培养标准

培养目标

飞行器动力工程作为航空航天类专业下的一个专业，在培养目标上，该类专业目标是培养学生具有良好的科学、文化和工程素养，具有良好的职业道德和敬业精神，具有高度的国家意识和社会责任感，较系统地掌握航空航天专业基础知识、基本理论和基本技能，具有较强的创新意识、团队合作精神和工程实践能力等各项能力；各高校应根据航空航天类专业培养目标和社会发展以及自身办学定位，结合各自专业基础和学科特色，在对地区和行业特点以及学生未来发展需求进行充分调研与分析的基础上，以适应国家航空航天事业发展对多样化人才培养需要为目标，细化人才培养目标的内涵，准确定位专业人才的培养目标；从实践和理论多方面培养复合型人才。

知识要求

飞行器动力工程专业学生需要掌握飞行器动力原理、结构设计、控制系统原理及设计、专业实验等方面的基础理论和专业知识，具有参与发动机总体和结构设计、试验测试、批判性思维等方面的基本能力。

课程体系

飞行器动力工程专业必须掌握自然科学类的基本内容，包括数学、物理学和化学以及工程技术科学的有关基本内容；数学、物理学和化学的具体教学内容以教育部相关课程教学指导委员会制定的工学类专业基本要求为参考依据；除国家规定的教学内容(如思想政治理论、军事理论等)外，各高校根据办学定位和人才培养目标还应确定人文社会科学、外语、体育、艺术等教学内容。

课程设置

参考资料

实践教学

飞行器动力工程专业具有合理配置的满足航空航天类专业人才培养需要的实践教学环节，注重培养学生的创新意识和实践能力，应体现学科基础实践、专业综合实践以及研究性实践的多层次的实践教学体系，主要包括机械工程技术训练、电子工程技术训练、机械设计课程设计、各核心课程配套实验、科研训练和社会实践、专业课程设计、专业综合实验、生产实习、毕业设计等，其中除了通常的工科实践教学环节以外，还应特别注重配置具有航空航天特色的教学资源，开设具有航空航天特色的实践教学环节，如风洞实验、飞行器现场实物直观教学和飞行器项目驱动的设计制作等。

毕业写作

飞行器动力工程专业的毕业写作一般采用论文形式进行，结合飞行器设计与工程所学的专业知识写作，其主要是培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。依据《普通高等学校本科专业类教育质量国家标准》，相关的写作需要在专业教师指导下，结合各专业实际情况进行。

发展方向

深造方向

飞行器动力工程本科专业毕业后，可以选择继续考研深造，研究生可选择动力工程及工程热物理，流体机械及工程，航空宇航科学与技术，航空宇航推进理论与工程等相关专业。

就业方向

企业方向，学生可选择在机械类或航空航天类企业从事飞行器动力装置的设计、热动力机械的设计、研究、生产、实验、运行维护、生产、运维等相关的工作。也可以选择报考中国民用航空局华北地区管理局从事航空安全监察及适航维修监管工作的公务员职位。

师资队伍

各高校航空航天类专业应当建立一支规模适当、结构合理、相对稳定、水平较高的师资队伍，教师队伍中应有学术造诣较高的学科或者专业带头人，专任教师数量和结构应满足本专业教学需要，各专业专任教师人数不少于10人，生师比应不高于12：1，专任教师必须具有硕士及以上学位，其中具有博士学位的比例不低于50%，专任教师中具有高级职称的比例应不低于30%，其中至少应有1名教授；各专业还应配备至少1名具有中级以上职称的实验技术人员，实验技术人员应具有相关专业本科及以上学历，所有专任教师必须取得教师资格证书，并通过学校自行组织的岗前培训，课程主讲教师必须具有讲师及以上专业技术职务，且课程主讲教师占专任教师人数比例不低于60%；积极参与科学研究，不断提高学术水平，掌握航空航天学科发展的最新动态，不断更新教学内容，指导学生课外学术和实践活动，培养学生的创新意识和实践能力。

教学条件

具有因地制宜建设的校内特色实习实践基地，满足学生实习和相关专业能力培养的需要；具有与航空航天相关企事业单位合作共建的满足教学需要、相对稳定的生产实习实践基地，为学生提供参与工程实践、了解企业文化的平台和环境；基本办学条件参照教育部《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》中相关规定的合格标准；专业现场实物教学条件能满足教学需求，有良好的管理和维护机制；专业实验室条件良好，有良好的设备管理、维护和更新机制；实验设备数量充足、功能完好,满足各类核心专业课程教学实验的教学需求；实验技术人员数量充足，能够熟练地管理、配置、维护实验设备，保证实验环境和条件的有效利用和学生实验的顺利进行；实验教学过程管理规范，实验教学计划、教学大纲、实验指导书等资料齐全、完整；专业实验室安全、消防、卫生等符合国家相关标准或规定，具有应急处理预案；配备各种充足的高水平教材或课程讲义、参考书和工具书，以及各种专业图书资料和电子文献，师生能够有效和方便地利用。

开设院校

参考资料

专业排名

2023年软科中国大学专业排名评级A+的学校共有2所，高校的专业排名前5名依次为：

艾瑞深2023中国大学飞行器动力工程专业排名（研究型），A++档次的学校2所，A+档次的学校4所，A+及以上的学校排名依次为：

中国科教评价网2023-2024年飞行器动力工程专业排名中的中国大学本科教育专业排行榜中等级5★的学校1所，学校的排名依次为：

参考资料

飞行器动力工程.中国教育在线.2023-05-12

专业知识库.阳光高考.2023-05-12

专业详情.西北工业大学本科招生网.2023-05-12

2023年国家公务员招考专业.国家公务员局2018年度考试录用公务员专题网站.2023-05-13

飞行器动力工程.www.gaokao.cn.2024-04-21

2023中国大学专业排名.www.shanghairanking.cn.2024-04-21

校友会2024中国大学飞行器动力工程专业排名(研究型)，北京航空航天大学第一.www.chinaxy.com.2024-04-21

2023-2024年飞行器动力工程专业排名_中国大学本科教育专业排行榜.中国科教评价网.2024-04-21