道尔顿制教育

道尔顿制教育（Education on the Dalton Plan），书名。美国教育家帕克赫斯特著。1922 年出版。叙述道尔顿制教育的创立过程，主张对学校教学方法进行简单的改造，提供一种更适宜于学习的环境，使学生有更多的自由，促进其智力和道德的发展。提出道尔顿制教育的两个原则：（1）自由，即激起儿童的自然欲望，提出明确的目标，让儿童按自己的方法、能力和进度，用自己的时间（无时间限制）集中精力学习。

内容介绍

（2）合作，即在儿童的学习过程中，教师给予一种友谊的帮助和鼓励，激发儿童最大的兴趣。指出道尔顿制不是一种制度或教学方法，而是教与学程序互相协调的教育改组。强调实行道尔顿制的成功，主要依赖于教师指定功课的技能，应使之适合于各类学生的能力，符合每个学生的兴趣和需要。还以 10 余名不同学科的教师和不同国家的儿童为例，叙述道尔顿制教育的优越性。被译成 10 余种文字，在欧美国家产生较大影响。

参考资料

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