卢志鸿
卢志鸿，女，北京邮电大学人文学院学术委员会主席、三级教授。
教育背景
1985.7 毕业于首都师范大学外语系
1993.3—1994.7 北京外国语大学外国语言研究所许国璋、刘润清二位教授主持的“应用语言学专业硕士研究生班”学习
1997.9—1998.1 北京外国语大学外国语言研究所、中国英语教学研究会主办的“高校外语教学高级研讨班”进修外语教学理论与实践研究、高级翻译与写作等课程
1999.9—2000.9 美国明尼苏达大学ESL系，Andrew Cohen教授名下作访问学者，进修语言评估、第二语言习得、科研方法、语言学习策略等课程
工作经历
2008— 北京邮电大学人文学院学术委员会主席、三级教授、学科负责人、硕导、课程负责人
2005— 北京邮电大学校学术委员会委员
2003— 北京邮电大学人文学院外语系教授
1995-2003 北京邮电大学语言学院副教授
1991-1995 北京邮电大学外语系讲师
1987-1991 北京邮电大学外语系助教
主要教学经历
在北京邮电大学任教20多年，主要从事大学英语教学、研究及课程建设。近年开设的课程主要包括：大学基础阶段的非英语专业本科生一、二年级的精读、泛读、听说；较高阶段的指选课程¾¾科普英语阅读和情景英语视听说；英语专业研究生课程¾语言测试和社会语言学；网络英语¾¾大学英语COD网络教学（累计学生数3万多）；此外，每年辅导北京邮电大学英语本科生学业论文及研究生两名。
教学作品
主持、主讲的课程网页：《大学英语》
近十年主持和主研的教学研究课题有20多项，其中主要有:
1、“大学英语视听说教程”(上册多媒体光盘)，负责人，2002.7-2003.8，
北京邮电大学校级多媒体教学课件建设项目，结题时受到专家组一致好评
2、“大学英语远程教育课堂模式”，第一主研及结题报告撰写，2001.2-2005.5，
国家教育部“新世纪高等教育教学改革工程”本科教育教学改革项目
3、“信息技术在外语教学中的开发应用研究”，第一主研，2002.6-2005.10，
全国教育科学规划重点课题《信息化进程中的教育技术发展研究》中子课题，2005年10月结题时被评为优秀子课题，鉴定结论为“成果达到国内同类研究的领先水平”
4、“大学英语教学改革”，主研，2004.2-2005.3，教育部大学英语教改项目
5、“多媒体网络环境下大学英语教学的研究与实践”，负责人，2004.9-2006.9，北京邮电大学教改项目
6、《大学英语》课程负责人，2005～2007，北京市精品课程建设项目
7、“多媒体网络环境下视听说教学模式的研究”，负责人，2006－2007，语言学院教改项目
8、“对新形式下大学英语听说课中‘以学生为中心’的教学研究与实践”, 负责人，2006-2009, 北京邮电大学教改项目，结题时被评为优秀
9、“大学英语教学改革示范点项目”，负责人，2006～，教育部大学英语教改项目
10、“信息技术在大学英语教育教学改革中的运用与实践”，第一主研，2006-2010，
全国教育科学规划重点课题子课题
11、“多媒体英语语言技能训练系统”，负责人，2007～2010，教育部留学归国人员教学、科研建设项目
12、“大学英语视听说教学模式的研究与探索”, 负责人，2008-2010,北京市教委教改项目（面上项目：北京邮电大学、北京外国语大学研究生院、中国人民大学、政法、首都经济贸易大学跨校联合项目）
13、“中美网络实时视频互动学习模式的研究与实践”，负责人，2009-2011，校级教改项目（与美国达特茅斯“Video Interaction-Based Education (VIBE) Language Exchange”项目合作）
出版的教材及教辅书有20部，近十年主要有：
1、《全国专业技术人员职称英语等级考试大纲》（编者之一），外语教学与研究出版社、中国人事出版社，1998，4
2、《最新大学英语四级训练》(主编)，北京邮电大学出版社，1998，5
3、《最新大学英语科普阅读教程》（编者之一），北京邮电大学出版社，2000，1
4、《全国硕士研究生入学考试英语模拟题专家命题精选》（编者之一），北京理工大学出版社，2002，8
5、《大学英语视听说教程》(上册)教师用书（主编）, 外研社, 2003,11
6、《大学英语视听说教程》(含CD-ROM)上册（主编）, 外语教学与研究出版社, 2003,11
7、《大学英语视听说教程》(含CD-ROM)下册（主编）, 外研社, 2004,11
8、《大学英语视听说教程》(下册)教师用书（主编），外研社, 2005.1
9、《英语视听说教程》（主编）外研社，普通高等教育“十一五”国家级教材，2006.11
10、《英语视听说教程》教师用书（主编），外研社，普通高等教育“十一五”国家级教材，2006.11
学术论文
发表的论文：
1、面向21世纪大学英语教学改革的新思路（独撰），《2002年全国大学英语教学研讨会论文集》，上海外语教育出版社，2004，6
2、运用信息技术手段，促进大学英语教学（独撰），《大学外语教学研究》2003-2004，总32期，清华大学出版社
3、教师在学生英语习得过程中的作用(第二作者，第一为研究生)，《北京邮电大学学报》（社会科学版），Vol.7，p20-23，2005，4
4、文化特征在相关语汇中的体现——英语和汉语在若干语汇方面的对比及对二语习得的启示(第二作者，第一为研究生)，《北京邮电大学学报》（社会科学版），Vol.7，p32-33，2005，4
5、从“以教师为中心”向“以学生为中心”的发展¾¾英语教学改革20年（第一作者），北京邮电大学50年校庆《学术演进与创新综述文集》，北京邮电大学出版社，2005，10
6、多媒体网络教学环境中的教师角色定位——一项以“学习者为中心”的“视听说”教学的实验研究(第二作者，第一为研究生)，《大学外语教学研究》总34期, 2006，12
7、基于计算机和课堂的“以学生为中心”的互动教学模式(独撰)，《外研之声》2007，4
8、 “以学生为中心”的互动教学模式在视听说课堂的具体应用” (第二作者，第一为研究生)，《外语电化教学》，常用外国语类核心期刊，CSSCI刊源期刊，ISSN 1001-5795，总114，pp 54-58，2007，4
9、语用模糊现象解析及其中英文例证(第二作者，第一为研究生)，《北京邮电大学学报》（社会科学版）, 2007，5
10、The Teacher’s Roles in a Student-Centered Audio-Video Speaking Class（第一
作者），International Journal of Pedagogies and Learning（ACER/AEI核心期刊）, ISSN：1833-4105, 4(4), pp. 78-95. August 2008
11、多媒体网络环境下自主听力学习策略的调查与效果研究(第二作者，第一为研究生)，《北京邮电大学学报》（社会科学版）Vol.10，p71-75，2008，9
12、大学英语传统听说教学模式和自主学习模式的对比研究(第二作者，第一为研究生)，《北京邮电大学学报》（社会科学版）Vol.10，p76-80，2008，9
13、性别语言典型及其在跨性别交际中的反映(第二作者，第一为研究生)，《高校外语教学与研究》，吉林大学出版社，2009第一辑
14、海外华人博客中的汉英语码转换(第二作者，第一为研究生)，《北京邮电大学学报》（社会科学版）（全国教育类核心期刊）第11卷第3期，pp 6-11，2009，6
15、图式理论在CET-6听力测试中的体现及启示(第二作者，第一为研究生)，
《北京邮电大学学报》（社会科学版）（全国教育类核心期刊）第11卷第5
期，pp90-96, 2009，10
16、Interactive Patterns in an English Audio-Video Speaking Class in CALL Environments（第一作者），International Journal of Pedagogies and Learning（
近几年学术会议发言：
1、 The New Way to College English Teaching Reform in the 21st Century,
“2002年全国大学英语教学研讨会”大会发言, 2002,10, 南京
2、发挥信息技术优势，提高英语教学效率，实现语言教学中的素质教育，“2002
年中国数字化教育高峰论坛”会议论文，2002.11，北京
3、 A Comparative Study of Student-centered Teaching in the Traditional Language Labs and Those with Digital Operating System，paper presented at “PacCALL 2006”, 2006，11；南京
4、网络环境下“以学生为中心”视听说课堂教学模式中教师角色的探讨，“2007中国外语网络教育国际研讨会”大会发言，2007，8；威海
5、 A Teacher’s Role in the Student-Centered Audio-Video Class Assisted by Multimedia and the Internet，paper presented at “GloCALL 2007”, 2007，11；越南河内、胡志明市
6、 A Study on the Student-centered Teaching Model in Audio-Video Speaking Class in CALL Environments，北京大学“第二届国际英语教学研讨会”会议发言，2008，10；北大
7、 A Survey on College Students’Application of Strategies and the Effects, 中国英语教学研究, 2008年年会，会议发言，2008，11；上海市
8、 A 计算机Based Audio-Video Speaking Class Model，paper presented at “GLo CALL 2008”，2008，11；印尼雅加达
9、 Interactive Patterns in a Student-Centered Audio-Video Speaking Class in CALL Environments，paper presented at“Glo CALL 2008”，2008，11；印尼日惹市
10、 A Case Study: The Application of Interaction Patterns in an Audio-Video Speaking Class，paper presented at“The 7th panAsiatic International Symposium on Languages and Linguistics”，2008，12；广州市
11、 Cultural Input in Oral English Teaching in CALL Environments”, paper presented at“SoLLs,INTEC.09¾Language and Culture: Creating and Fostering Global Communities” 2009，5；马来西亚吉隆坡
12、On the Validity and Reliability of 计算机assisted Spoken English Test¾An Empirical Study Within the Framework of Communicative Language Testing，“2009年语言测试国际研讨会”会议发言，2009，11，北京外国语大学
其它学术活动：
1995-1998期间 参加了由刘润清教授主持的国家人事部全国专业技术人员职称英语等级考试大纲的编写、修订、命题工作
1998、1999 信息产业部科技人员出国英语资格考试命题（独立完成）
1997、1999、2002 北京市高三英语竞赛决赛试题命题（独立完成）
2000—2008 协助美国教育者Loren Steele先生创办了“中友”协会（Friends of China－USA），之后作为中方学者，协助FOC有关中美文化的教育项目，先后七个暑期赴美对FOC派往中国任教的美国教师进行短期培训及文化交流。
2007、5 为外语教学与研究出版社举办的“大学英语选修课教学研修班”主讲教师，对来自全国120多所高校大学英语教师进行英语视听说课程的教学培训。
2008、4 作为教育部大学英语示范点项目中期检查的专家组成员，对全国四所大学的大英教改项目进行检查指导。
2009、4 应邀在“云南省大学英语精品课程建设与网络教学改革研讨会”上做题为“大学英语网络教学模式改革体会与思考”的专题报告。
2009、5 策划并主持了北京市跨校联合教改项目组与外语教学与研究出版社共同举办的来自北京地区27所高校的“英语视听说教学示范与研讨会”
成就、荣誉
获得省部级个人荣誉：
2009年获得北京市教学名师
2006年获得北京市师德标兵
1993年被评为部级（原邮电部）优秀青年骨干教师
获得省部级以上教学奖励（均为排名第一）：
2008年：北京市优秀教学成果二等奖
2008年：北京市优秀教学团队（带头人）
2007年：国家级精品课程（负责人）
2006年：北京市精品教材奖
2005年：北京市精品课程（负责人）
2004年：北京市优秀教学成果二等奖
2003年：“第七届全国多媒体教育软件大奖赛”二等奖
2002年：全国论文大赛二等奖
四次获得校级优秀教学成果一等奖
2006年指导的英语专业毕业生论文获校级优秀学士论文奖
2009年指导的研究生毕业论文获院级优秀硕士学位论文奖
参考资料
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