杜威教育哲学
杜威教育哲学是由胡适于1919年撰写的篇章，旨在向中国读者介绍美国哲学家约翰·杜威的教育理念。胡适在此文中较为系统且简洁地阐述了杜威的教育观点，强调教育的本质在于生活本身以及不断重组经验以增强个体应对未来挑战的能力。这些观念均建立在杜威的实用主义哲学基础上。
教育观
胡适在文章中指出，杜威的教育学说是平民主义教育的一种体现。他认为，在现代社会中，平民政治已成为主流，因此传统的阶级制度已经无法维持。杜威的教育哲学的重要贡献在于推动教育体系的变革，使其培养出来的人才能够适应平民主义社会的需求。
影响与传播
胡适的文章被收录于他的著作《胡适文存》，通过这一途径，约翰·杜威的教育哲学在中国得到了更广泛的传播。
参考资料
胡适对杜威教育思想的吸收和转化.中国社会科学网.2024-10-28
百年回首：杜威与中国教育现代化 .搜狐网.2024-10-28
行行重行行:杜威教育思想研究在中国.行行重行行:杜威教育思想研究在中国.2024-10-28