王大顺
王大顺，男，汉族，生于1964年12月，张掖市人。中共党员。1987年7月毕业于西北师范大学教育系学校教育专业，获学士。1994年7月北京师范大学心理系研究生毕业，获硕士学位。1994年7月晋升讲师，。作为主要完成人参加的《师专心理学教学改革与学生心理咨询的理论与实践》教学成果获普通高等学校国家级教学成果二等奖。获得2次校教学成果奖和1次教学优秀奖。兼职张掖市心理卫生协会理事长。
主要成就
科研成果
1.《高师教学改革的出路在于优化教学体制》，《张掖师专学报》，1996.2.
2.《高师德育应以教师职业道德教育为核心》，《张掖师专学报》，1997.1.
3.《创建育师环境，培养合格师资》，《张掖师专学报》，1998.1。
4.《浅析教育能力及其结构》，《吉林教育科学。高教研究》，1998.7.（人大复印报刊资料《教育学》全文复印，1998.10）
5.改革高师教育学课程应明确的几点认识》，《甘肃高师学报》，1998.2.
6.《高等教育心理学》（参编），高教社，1998.8。
7.《师范生的教师角色意识及其培养》，《教育探索》，1999.1.
8.《关于深化师专教育改革的几点认识》，《兰州大学学报》（社会科学版）（高校德育研究专辑），1999.6.
10.《专科层次幼儿教育专业建设的理论与实践》，《高等师范教育研究》，2003.1.
11.《教师职业角色的获得与促进》，《河西学院学报》，2004.1.
12.《儿童发展与教育心理学》（副主编），高教社，2004.8.
13.《专科层次幼儿教师培养模式的理论与实践研究》，《河西学院学报》，2005.3。
14.《建构主义学习理论视野中教师继续教育的教学理念》，《文教资料》，2006.2.5.
15.《高等师范小学教育专业建设的理论与实践》，《甘肃高师学报》，2006.3
16.《学习理论的发展及其对教学的影响》，《教育理论与实践》（学科版），2006.11.
17.《新课程背景下地方高师院校教学改革的方向与对策》，《河西学院学报》，2008.4.
18.《高师院校教育心理学课程与教学改革的实践探索》，《河西学院学报》，2009.4.
19.《论学习自主性思想及其对教育的启示》，《教育与职业》，2009.9.
科研项目
1.自定项目：
《师专心理学教学改革与学生心理咨询的理论与实践》，1997年9月获普通高等学校国家级教学成果二等奖。（1997年参与完成）
2.省级重点项目：
《师专教育学类课程教学组织形式综合改革研究》（2001年参与完成）
3.校级项目：
《专科层次幼儿教师培养模式研究》（2002年主持完成）；
《高师小学教育专业建设的理论与实践研究》（2001年立项）；
《教师发展与基础教育改革的综合研究》（2001年立项）；
《基础教育课程改革与高校教师教育专业教学改革研究》（2003年立项）
4.省级项目：
《校本培训与教师专业发展的理论与实践研究》（2004年甘肃省基础教育校本研究课题重点项目）；
《中小学骨干教师专业发展的理论与实践研究》（2004年甘肃省中小学教师继续教育研究指导中心）
《现代学习理论与学生自主学习能力的培养研究》（2006年省社科规划办）
《甘肃省幼儿教师专业发展的理论与实践研究》（2006年省教育厅）
发表论文
王莉,王大顺,章晓璇.对分课堂教学模式在大学课堂教学中的实践探索[J].河西学院学报,2017,33(04):118-122.
徐科朋,周爱保,夏瑞雪,王大顺,李世峰,任德云.社会身份重要性和社会认同对群体参照效应的影响[J].心理科学,2014,37(06):1438-1443.
马雪琴,王大顺.地方本科院校教师教育师资队伍建设机制研究[J].继续教育研究,2014,(09):33-35.
王大涛,王大顺.中小学教师课堂教学能力观的研究[J].教育与教学研究,2013,27(06):11-13.
[5]张彦军,王大顺,安桂花,任亮宝.近二十年来高师公共心理学实验教学改革研究[J].兰州教育学院学报,2012,28(05):139-140+151.
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王大顺,李鹏程.论学习自主性思想及其对教育实践的启示[J].教育与职业,2010,(09):102-103.
王大顺.高师院校教育心理学课程与教学改革的实践探索[J].河西学院学报,2009,25(04):105-107.
王大涛,王大顺.353名大学生体像烦恼与社交焦虑的关系[J].河西学院学报,2009,25(03):91-93.
王大顺.新课程背景下地方高师院校教学改革的方向与对策[J].河西学院学报,2008,(04):108-111.
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王大顺,王映学,郭学毅,赵志勇.专科层次幼儿教师培养模式的理论与实践研究[J].河西学院学报,2005,(03):53-56.
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王大顺.浅析教育能力及其结构[J].吉林教育科学,1998,(07):3-7+12.
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参考资料
王大顺_河西学院_万方分析学者知识脉络.万方.2022-01-06