杨豫晖

5.小学数学教材编写与实验．教育部基础教育研究项目，2001-2009，主研 1.数学双基教学的发展、分歧与反思，中国教育学刊，2010（5），独立 2.数学学业成就评价测查试题编制研究，教育研究，2009（9），排名第二

个人简介

杨豫晖：女，1969年出生，凯里市人。毕业于西南大学，副教授，博士。海南师范大学院级重点学科“初等教育学”学科带头人。2009年被评为重庆市优秀毕业研究生；2007-2009连续三年被评为最受毕业生欢迎的任课教师，2005获评海南师范大学青年教师“教学十佳”。现任职于海南师范大学初等教育学院，任数学教研室主任。

担任《离散数学》、《大学数学》、《初等数论》、《小学数学课程与教学论》、《小学教育专业英语（数学与科学方向）》、《小学数学教学技能训练》、《小学数学学习心理学》等课程的教学工作。

研究方向：数学教学论，小学数学教育。参与省部级课题2项。主持和参与的在研科研项目3项：《新课程实施中基于数学理解的小学数学课堂教学研究》（主持），《小学教育专业英语课程建设》（主持子项目）,《生态哲学视域下的有效教学》。在省级以上刊物发表论文7篇。2005年参加海南师范大学第四届青年教师教学大赛获得第四名，荣获“教学十佳”的称号。

科研成果

【教学研究课题】

1. 数学理解教学的实践研究。海南省教育厅高等学校科学研究资助项目，2008-2010

2. 新课程实施中基于数学理解的小学数学课堂教学研究。海南师范大学教学改革项目，2006-2010

【教学研究论文】

1．论课堂活动设计与实施的有效性，现代中小学教育，2006（3），独立

2. 论课堂活动的有效性，新课程研究，2006（3），独立

3. 高师院校小学教育（本科）专业《初等数论》课的教育内涵，东北师大学报

（自然科学版），2005（5），排名第二

4. 论数学教学中交往的发生，现代教育论丛，2005（3），独立

【参编规划教材】

《小学数学教育概论》（国家十一五规划教材），高教社，2008

【学术研究课题】

1.基础教育对公民素质提高显示度研究. 重庆市重大软科学项目，2006-2008．主研

2.义务教育数学学业成就及其关键环境变量测查工具研制. 科技部重大课题子课题，2007-2009．第二主持

3.小学数学学业成就调查研究. 国家社会科学基金“十一五”规划（教育科学）2006年度国家重点课题，2006-2009.主研

4.数学理解教学的实践研究。海南省教育厅，在研。主持

5.小学数学教材编写与实验．教育部基础教育研究项目，2001-2009，主研

【学术研究论文】

1.数学双基教学的发展、分歧与反思，中国教育学刊，2010（5），独立

2.数学学业成就评价测查试题编制研究，教育研究，2009（9），排名第二

3.小学数学课堂教学设计的问题与对策，课程教材教法，2009（4），中国人民大学复印报刊资料G39《小学各科教与学》2009（7）全文转载，排名第一

4.学习起点存在于学习的各个阶段，中国教育报，2009年2月27日，独立

5.小学数学“解决问题”编写设计探究, 当代教育科学，2004（1），排名第一，中国人民大学复印报刊资料G39《小学各科教与学》2006（6）全文转载

6.小学数学教材中数学史内容设计与呈现方式探析，数学教育学报，2007（4），排名第一

参考资料

Warning: Invalid argument supplied for foreach() in /www/wwwroot/newbaike.com/id.php on line 280