郭初阳
郭初阳，男，杭州市人，被业界称为中学语文界新生代领军教师，当今语文教育界的新锐。杭州越读馆语文教学负责人。曾就职于杭州外国语学校。与蔡朝阳、吕栋合称“浙江三教师”。认为语文课堂的目标是培养有独立精神、自由思想、敢于表达的公民。
他的《套中人》《沉重的时刻》《弟子规》等课例，致力于语文课程的生态改良。
人物经历
教育经历
工作经历
1996年，执教于杭州市翠苑中学；
2003年，因为教学业绩显著，调入杭州市外国语学校；
2003年~2006年9月，执教于杭州市外国语学校初中部（英特外国语学校）；
2006年9月~2008年，执教于杭州市外国语学校高中部；
2007年，出版《言说抵抗沉默》（华东师范大学出版社），为国内第一本 从课堂内部开始启蒙之旅的教育学作品；
2008年，以诚实的研究促进小学语文教材的建设；
2009年，偕同第一线教育研究小组，掀起一场遍及全国的教材批评风暴，至今未息。
2010年，所参与的《小学语文教材七人谈》《救救孩子》出版。
2011年4月15日~18日，第七届中国儿童阅读论坛暨亲近母语教育研讨会在南京举行，讲授儿童哲学课《狼来了》。
2012年3月，担任第八届中国儿童阅读论坛专家。
2013年4月5日，担任第九届中国儿童阅读论坛专家，讲授公民写作课《如何给南方周末投稿》
2020年11月15日，语文教师郭初阳做客杭州单向空间，以一堂公开课，与现场的孩子与成年人们，从探讨“自己的决定”为始，完成了一次“自由还是不自由”的深入讨论。在这一堂并不很长的儿童哲学课中，郭初阳老师扩展了他的经典课例《牧人的故事》当中的哲学话题，通过平等的讨论、强有力的指引、多元包容的课堂，为孩子们在心中埋下了一颗有关“什么是自由”的思考的种子。
主要成就
科研成就
出版著作
《黄宗羲小传》，编著，广东旅游出版社，1997年
《言说抵抗沉默：郭初阳课堂实录》，华东师范大学出版社，2006年
《救救孩子：小学语文教材批判》，与蔡朝阳，吕栋合著，长江文艺出版社，2010年
《小学语文教材七人谈》，与朱自强、徐冬梅、王荣生、李庆明、周益民、张学青合著，长春出版社，2010年
《颠狂与谨守：课堂实录Ⅱ》 ，华东师范大学出版社，2011年
《初中语文读本2》《初中语文读本4》，与蔡少军合编，浙江文艺出版社，2011年
《大人为什么要开会：运用规则获得自由》，广西师范大学出版社，2013年
《让性回归常识》，清华大学出版社，2013年
《一个独立教师的语文之旅》，广西师范大学出版社，2014年2月
发表文章
《建构学生自己的语言和思想——\u003c丑小鸭\u003e课堂实录（第一教时）》《教师之友》 2004年04期（与干国祥合著）
《教师的自我坎陷》《教师之友》 2002年06期
《魔鬼词典》《教师之友》 2004年10期
《为什么要用“纺”》《语文教学通讯》2004年26期
《引导学生自由探究文本——高中语文\u003c烈日暴雨下的祥子\u003e教后谈》《教师之友》2004年12期（与蔡朝阳合著）
《愚公移山课堂实录》《教师之友》 2005年03期
《\u003c项链\u003e：掩耳盗铃的莫泊桑》《新语文学习（教师版。中学专辑）》 2005年03期
《笼外之笼——我是如何解读\u003c珍珠鸟\u003e的》《人民教育》2005年05期
《用思想撞击课堂——\u003c珍珠鸟\u003e教学实录》《人民教育》2005年Z1期
《\u003c项链\u003e教学实录》《中学语文教学》 2006年05期
《我们无可补救的罪》《中学语文教学》 2006年05期
《拒绝谎言 不再扮傻》《小学教学（语文版）》 2007年04期
《则为你如花美眷 似水流年》《茶博览》 2008年05期
《午梦醒犹蝶，灵草庄晚芳》《茶博览》2008年06期
《草根教育 回归教育本质——以\u003c雷雨\u003e为例》《浙江教育科学》2008年01期
《删节与窜改：从实验教科书\u003c语文\u003e的一篇课文谈起》《语文新圃》 2008年03期
《从\u003c国学基本教材\u003e看大陆的传统文化教育》《内蒙古教育》 2008年09期
《什么叫写作——兼谈“中学作文”》《人民教育》 2008年10期
《为尚未存在的社会培养新人——评周益民\u003c皇帝的新装\u003e的教学》《江苏教育研究》2008年06期
《陈毅探母》《半月选读》2010年19期
《\u003c弟子规\u003e课堂实录》《人民教育》 2011年08期
《彼此的礼物》《教师博览》 2011年04期
《\u003c爱莲说\u003e：出水妙善》《教师博览（科研版）》 2011年01期
《\u003c沉重的时刻\u003e课堂实录》《江苏教育研究》2011年09期
《墙》《初中生世界》2011年26期
《逃离评价体系》《教师博览》 2013年01期
《列那尔作品教后对话》《语文学习》2013年06期（与褚树荣合著）
《经典阅读：行走在意思和意义之间——\u003c苍蝇\u003e课堂实录及教学解析》《小学语文教学》2013年25期
《阿啃小传——兼论\u003c寻找有意义的教育\u003e》《语文学习》 2013年05期
人物语录
（1）我喜欢一个城市的程度，与这个城市里面好书店的个数成正比。
（2）关闭了三联之后，风景再美丽的城市，也不过是一片野蛮和荒芜。
（3）好的语文老师不应该读语文类期刊。
（4）语文老师应该是一个思想者、启蒙者。
（5）教参是伪权威。
（6）考试摧残学生，也导致教师的堕落。
参考资料
中国儿童阅读论坛：李庆明校长执教儿童哲学课成亮点.中央教育科学研究所南山附属学校.2013-07-01
第八届中国儿童阅读论坛专家介绍.新浪.2013-07-01
亲近母语 真实写作——第九届中国儿童阅读论坛纪行.中国小记者四川培训活动中心.2013-07-02
《郭初阳的语文课》：郭老师教你如何使学语文变得有趣.杭州网.2022-01-11
建构学生自己的语言和思想——《丑小鸭》课堂实录(第一教时).知网.2014-01-22
教师的自我坎陷.知网.2014-01-22
魔鬼词典.知网.2014-01-22
为什么要用“纺”.知网.2014-01-22
引导学生自由探究文本——高中语文《烈日暴雨下的祥子》教后谈.知网.2014-01-22
愚公移山课堂实录.知网.2014-01-22
《项链》:掩耳盗铃的莫泊桑.知网.2014-01-22
笼外之笼——我是如何解读《珍珠鸟》的.知网.2014-01-22
用思想撞击课堂——《珍珠鸟》教学实录.知网.2014-01-22
《项链》教学实录.知网.2014-01-22
我们无可补救的罪.知网.2014-01-22
拒绝谎言 不再扮傻.知网.2014-01-22
则为你如花美眷 似水流年.知网.2014-01-22
午梦醒犹蝶,灵草庄晚芳.知网.2014-01-22
草根教育 回归教育本质——以《雷雨》为例.知网.2014-01-22
删节与窜改：从实验教科书《语文》的一篇课文谈起.知网.2014-01-22
从《国学基本教材》看大陆的传统文化教育.知网.2014-01-22
什么叫写作——兼谈“中学作文”.知网.2014-01-22
为尚未存在的社会培养新人——评周益民《皇帝的新装》的教学.知网.2014-01-22
陈毅探母.知网.2014-01-22
《弟子规》课堂实录.知网.2014-01-22
彼此的礼物.知网.2014-01-22
《爱莲说》:出水妙善.知网.2014-01-22
《沉重的时刻》课堂实录.知网.2014-01-22
墙.知网.2014-01-22
逃离评价体系.知网.2014-01-22
列那尔作品教后对话.知网.2014-01-22
经典阅读:行走在意思和意义之间——《苍蝇》课堂实录及教学解析.知网.2014-01-22
阿啃小传——兼论《寻找有意义的教育》.知网.2014-01-22