儿童画册

儿童画册，又称《小良的魔幻世界》，是一套旨在教育儿童识物认字、学习拼音和英语的系列益智学具。这套画册利用水擦笔的独特特性，吸引儿童的注意力，让他们在充满趣味的环境中学习使用笔，从而培养他们对知识的兴趣。在中国台湾地区，图画书与绘本通常被视为同一概念，而绘本则更为严格的指代图画故事书。相比之下，图画书的定义更加宽泛，有时还包括非虚构的知识类图画书、玩具书和歌谣等。在日本，松居直提倡的正确阅读图画书的方式是：成年人读故事，儿童一边观看图画一边倾听成年人的声音。当家长或朗读者能够用自己的声音和情感将图画书中的最佳语言传达给孩子时，这种快乐、愉悦和美感才能得以充分展现，并永久地留在孩子的记忆中。

发展历程

儿童画册的历史可以追溯到19世纪后半叶的欧美，尤其是凯迪克、格林纳威和凯瑟琳·安·波特等艺术家的贡献。在亚洲，日本的绘本运动始于20世纪50年代，并在70年代崛起，如今已成为绘本领域的强国。中国台湾地区的绘本发展大约从20世纪60年代后期开始，至80年代后逐渐繁荣。

摇篮期

最早的带有插图的儿童书籍可以追溯到17世纪。1658年，捷克教育家扬·阿姆斯·夸美纽斯的《世界图解》被认为是对欧洲插图儿童书的首次尝试。

成长期

图画书的诞生得益于19世纪彩色印刷技术的进步以及英国画家、出版家爱德蒙·埃文斯的努力。他不仅推广了彩色印刷技术，还将之提升到艺术层面，从而孕育了伦道夫·凯迪克等一批图画书的先驱。

全盛期

20世纪30年代，英语世界的图画书重心转向美国，迎来了黄金时代。1902年，毕翠克丝·波特的《比得兔的故事》问世，被认为是现代图画书的开端。1922年，美国图书馆协会设立了纽伯瑞儿童文学奖，表彰对美国儿童文学做出突出贡献的作家。1928年，美国画家婉达·盖格发表了《一百万只猫》，开启了美国图画书的新篇章。1938年，美国图书馆协会设立了凯迪克奖，奖励前一年美国出版的最佳儿童图画书插画家。1956年，国际儿童读物联盟设立了汉斯·克里斯蒂安·安徒生奖，每两年颁发一次，分别授予对青少年文学创作有卓越贡献的作家和插画家。

特点

综述

儿童画册并非只是有图画的书，而是一种独立的图书形式，强调文字与图画的内在联系。文字与图画共同承担讲故事的角色，形成了图文合奏的效果。绘本不仅讲述了文字所述的故事，还通过图画暗示了另一个故事，使文字与图画共同构成了故事的核心。绘本的题材广泛，涵盖了各种话题，包括单亲家庭、死亡、爱情等。此外，绘本还包括无字书，如《黄雨伞》。

图文关系

儿童画册中的文字与图画的关系多种多样，既可以是互相依赖的，也可以是交错表达的。文字与图画共同承担叙事责任，形成复合文本。有些绘本的文字排列方式独具匠心，如《小房子》和《淘气的火车头》中的文字排列与画面相对应，形成了一种强烈的形式美感。有些绘本则通过人物的动作将画面串联起来，如《在一个晴朗的日子里》。

画面的连贯与叙述

儿童画册的画面通常是按照一定的节奏排列的，如《和甘伯伯去游河》中的两拍子节奏，或者《第五个》中的三拍子节奏。这些节奏使得绘本的故事得以流畅地展开，并最终达到一个意想不到的高潮。

潜在的节奏

儿童画册中经常隐藏着一些细节，这些细节可能是作者无意中留下的，也可能是为了增加故事的趣味性。这些细节有时与主题相关，有时则只是为了丰富画面。例如，《当乃平遇上乃萍》中隐藏的细节，展现了作者对现实生活的深刻洞察。

主要奖项

儿童画册领域的主要奖项包括美国凯迪克大奖、英国格林威大奖、德国绘本大奖、国际安徒生绘本大奖和插画双年展大奖。这些奖项不仅认可了绘本的艺术价值，也为插画家提供了展示才华的平台。

代表人物

伦道夫·凯迪克是19世纪英国最重要的插画家之一，他的作品对儿童文学产生了深远的影响。安东尼·布朗是一位在世界绘本界享有盛誉的大师，他的作品深受儿童的喜爱。

参考资料

小儿郎画册·双语版 幼儿认物识字.豆瓣读书.2024-11-23

儿童学画画学英语识拼音汉字多功能画本(英汉对照)(全五册).豆瓣读书.2024-11-23

儿童趣味识字画册.豆瓣读书.2024-11-23

凯迪克.https://www.douban.com.2024-11-23

比得兔的故事.豆瓣读书.2024-11-23

纽伯瑞大奖:一百万只猫.豆瓣读书.2024-11-23