航空服务学院
航空服务学院是北京科技职业学院下属的二级学院，组建于2004年。目前学院开设专科层次教育，现有在校生1500人余人，设置有空中乘务、航空港安全检查、民航运输与管理、机场场道维护四大特色热门专业，学院拥有一支责任心强，学术水平高，教育经验十分丰富的师资队伍。
学院简介
航空服务学院组建于2004年，是北京科技职业学院下属的二级学院，学院开设专科层次教育，现有在校生1500人，设置有空中乘务、航空港安全检查、民航运输与管理、机场场道维护四大特色热门专业。
学院拥有一支责任心强，学术水平高，教育经验十分丰富的师资队伍，名师荟萃。院长本身就是从事航空方面工作20余年的专家，并特聘中国民用航空飞行学院，中国民航大学，中国国航培训中心等一批著名大学的教授执教。学院各专业均为长期从事高等教育学生管理工作的专职班主任和辅导员进行综合管理，教研工作专门设立了专业带头人。一流的办学环境，开放式研讨型的教学，准军事化严格管理，为学生在校学习与成长提供了有效的保障。学院拥有完善的教育设施包括综合大楼、图书馆、标准化学生公寓、大学生食堂、计算机中心、语言阅览室、实训中心、形体房、体育训练中心、蓝球场、足球场等学生生活和娱乐设施。为了做实现与专业相结合的特色办学，学院还设立了航空乘务模拟训练中心、航空面试模拟中心，为学生就业提供良好的实训环境。学院紧抓航空专业课和外语基础教学，优化专业结构，调整课程设置，扩大专业口径，拓宽专业方向，在教学上建立全新的教学和管理体制。院长亲自抓就业，得力有效的就业措施和高比率的就业率，使学院学习氛围浓郁，家长放心满意！
党建工作
党总支概况
航空服务学院式具有鲜明办学特色的二级学院。该院党总支是北科院一个优秀的基层党组织。创办几年来，航空服务学院党总支曾多次被评为基层党建工作先进单位，受到表彰和奖励。在校党委领导下，该院党总支始终坚持以马克思列宁主义毛泽东思想、邓小平理论、三个代表思想和科学发展为理论武器，围绕增强凝聚力，提升战斗力不断加强党员队伍的思想作风建设，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
组织建设情况
航空服务学院共有党员18名，教工党员13名，学生党员5名。
党总支书记由学管副院长梁鸿担任，组织委员为于成建老师，宣传委员为申璐老师。
党建工作基本思路
党总支一班人始终坚持”育人报国”宗旨和“建引领、德育为先”为原则，努力践行新时期党建公所理论，从理论和实践的高度充分认识，抓好党建是本职，不抓党建是失职，抓不好党建是不称职，不断增强做好党建工作的主动性和创造性、自觉性。
1、坚持以党建引领信仰教育为核心，大力弘扬主旋律。
2、努力搞好班子建设，形成政治核心。根据学院教育教学任务和人才培养目标，一班人要认真贯彻党的教育方针，为人才培养服务，为学生的成长成才奉献。
3、重视党员思想作风建设，锻造过硬队伍。
党总支始终以先进教育作为思想整顿的主线。面对市场经济的挑战，大力加强先进性意识保持先进性，荐引先进性，发展先进性，持续开展“一个党员一面旗，我为党旗增光辉”的教育活动。
4、严格发展程序，确保发展质量，该院党总支每年发展三十余名党员。坚持从新生入学开始考察培养，成熟一个发展一个，真正体现发展工作的严肃性、公正性。
5、以党建带团学，推动青年工作。从新生入学开始将党课列入教育第一课，引导青年追求进步，树立理想，提高政治素质，提高思想道德素质，为职业生涯规划和参与社会竞争奠定坚实的思想基础，激励广大青年将政治上的成熟与进步视为人生一大目标，不断增强大学生政治教育的效果。
6、广泛开展思想教育，培养健康向上的价值观。航空服务学院始终将思想政治教育、道德品质教育、成才教育、党员先进性教育融为一体，广泛开展丰富多彩的文化活动，不断提高综合素质，打造具有良好技能和竞争人才。
师资力量
为了提高教育质量，师资队伍建设的重点为增加专职教师人数，计划到2010年底，专职教师达到25人，到2012年则达到30人。同时特别注意增加“双师型”教师比例，加强对学生动手能力的培养。
（1）多渠道多层次招聘专职教师。充分利用北京市科学技术研究院建成教师公寓的较好条件，广泛加强宣传和联络，吸引众多的北京师范大学、首都师范大学、中国民航学院等知名高校的优秀毕业生到校任教。
（2）加强青年教师队伍建设和提高教学管理水平，给广大教师提供较好的服务，以情感人，以情留人，给青年教师提供广阔的发展空间。
（3）优先录用有教学和实践经验的“双师型”教师，聘请优秀的兼职教师，补充到教师队伍中来，促进教学质量的全面提升。
院长 黄建新 在东航浙江公司首都机场集团公司工作数年的高级工程师，北京航空航天大学工商管理硕士。
专业带头人
王东 中国国航工商培训部乘务培训专家，中央党校研究生，获国际航协（IATA）乘务教员资格证。主编出版《民航乘务员》、《民航乘务员培训教程》等专业书籍，有丰富的乘务管理业绩。现任航空服务学院客座教授。
宋冬菊 女，1969年11月出生。中共党员，北京教育学院本科，高级乘务长，飞行20年。
王永良 原哈尔滨工业大学、西北工业大学教授，航空中华人民共和国航天工业部高级工程师，有两项科研成果获航空航天工业部科技进步一等奖和二等奖。
张积洪中国民用航空飞行学院教授、高级工程师，获中国民航科技进步二等奖、民航总局科技鉴定奖，有七项发明专利。
田中秀 副教授 党员 毕业于天津外国语大学英语系，现任教学副院长，主抓日常教学管理工作，有丰富的教学和管理经验，科研能力强，出版著作三部，公开发表论文多篇。
于成建 大学本科 党员 原空军第六飞行学院主任；技术八级、上校军衔、荣立三等功一次 主要从事民航概论、机型介绍、应急设备和座舱环境控制、航空安检概论、航空法、机场地面服务概论等课程的教学。
申璐 本科 毕业于河南大学 预备党员 主要从事民航专业英语等相关的专业英语的教学工作。
专业设置
空中乘务专业（三年）
本专业培养适应社会主义市场经济体制和航空服务、民航事业发展需要，德智体美全面发展的，具有良好的职业道德；具备必须的基础理论知识和民航服务专业知识；掌握民航服务与管理技能，能在民航各单位从事空中乘务等一线工作的高素质技能型人才。
航空港安全检查专业（三年）
本专业培养适应社会主义市场经济体制和航空服务、民航事业发展需要，德智体美全面发展的，具有良好的职业道德；具备必须的基础理论知识和民航服务专业知识；掌握民航服务与管理技能，能在民航各单位从事安全检查等一线工作的高素质技能型人才。
民航运输与管理专业（三年）
本专业培养适应社会主义市场经济体制和航空服务、民航事业发展需要，德智体美全面发展的，具有良好的职业道德；具备必须的基础理论知识和民航服务专业知识；掌握民航服务与管理技能，能在民航各单位从事运输管理等一线工作的高素质技能型人才。
机场维护与管理专业（三年）
本专业培养适应社会主义市场经济体制和民航机场场道维护事业发展需要，德、智、体、美全面发展的，具有良好的职业道德；具备必须的民航机场场道维护管理基础理论知识和机场场道维护管理专业知识；掌握民航机场场道维护与管理技能，有较强实践动手能力，在机坪管理、机场运行、助航设施、机场净空、跑道维护、应急救援、不停航施工管理等方面获得基本训练，能在民航机场生产一线从事机场场道维护管理工作的高素质技能型人才。
就业前景
随着全球经济一体化进程加快，中国民航业将呈现出更加迅猛的发展态势。据世界主要飞机制造商研究机构预测，中国将是全球增长最快的航空市场。预计2006年2010年间，中国民航航空运输总周转量年均增长保持在14%左右，2010年民航运输飞机将达到1550架。另据有关资料，“十一五”期间，我国将每年将引进100多架飞机，需要10万个工作岗位以及更多专业的航空及机场服务人员。同时中国还将投入约1400亿元人民币用于机场建设，坚持改造、扩建和新建机场相结合，扩充大型机场，完善中型机场，增加小型机场，机场总数从2005年末的142个增加到2010年末的约190个，这无疑为航空服务专业的毕业生提供了更加广阔的就业空间。
中国米娜调查显示：在未来五年内将新增大型飞机500架，20年内新增支线飞机600架。每年需增加空、地勤服务人员4万—5万人。同时全国各航空公司有相当数量的自然减员。都需要大量专业服务人员及时补充。民航业的高速发展，对人力资源提出了更高的需求。中国民航业现有从业人员约20万左右，平均人机比为200：1（该指标只包括航空公司，不包括机场等其他辅助企业），远远高于国际航空业100：1的平均人机比。在未来20年中中航集团的平均人机比仍将会维持在150：1左右，考虑到人员周转率等因素，未来中国民航的总体人力资源需求将达到40—60万人。同时，中国民航的产业结构也必然进行相应的调整，现有的人力资源系统面临着一系列的挑战，信息系统、机务维修、地面服务和教育服务等领域都将面临着激烈的国际竞争，适应国际竞争的高素质人才短缺，人才结构不合理，用人制度、分配制度、人事管理模式等需要进一步改革。为了提高中国民航业的整体竞争力，急需各类高校为高速发展的中国民航业培养急需的高素质人才。
实习实训
（1）加大校内实验室建设投入。目前，中国民用航空飞行学院已投资建立航空专用形体房，同时正在建设的有专业飞机模拟舱实训中心。
（2）加强与合作办学单位的紧密联系，充分利用国家民航总局、中国国航的现有条件进行实习实训。
（3）加强与中央民族大学、中央财经大学的合作办学关系。中央民族大学、北京财经大学开展了多年的高职专业教学工作，其教学设备可为我所用，教学师资人员双方可实现共享。
几年来，学院强化实训基地建设，人才培养条件日趋完善。专业形体房4个，面积达400平方米；共用语音室6个，面积达600平方米；多媒体教室10个，面积达成1000平方米；模拟实训室3个，面积达200平方米。打造配套完备、环境真实、切合岗位要求的校内实训基地，以满足职业素质培养、课内实训、项目训练、仿真实训以及对外培训的需要。形体训练中心用于形体课程教学和全体学生礼仪训练、第二课堂活动。完成形体塑造项目训练、礼仪、才艺、表情、舞蹈等项目实训。
体能训练中心体能训练中心供本专业学生体质测试和体能训练，锻炼他们的空中平衡能力、提高其灵敏度和协调性，达到适应空乘岗位需要的身体素质。