视觉素养

随着社会的发展，“读图时代”已经到来，视觉素养作为大众的一项基本素养，其重要性日益凸显。视觉素养不仅是人们对视觉信息的感受与处理能力，更是影响生活情趣与生活质量的关键因素。对于美的理解和欣赏，不仅需要敏锐的眼睛，还需要敏感的心灵。因此，视觉素养的培养已成为国民素质教育的重要组成部分。

视觉素养的构成

张舒予教授提出，视觉素养由三个方面构成：首先，视觉思维，即通过视觉感知的物理过程，将思想、观念和信息转化为易于传达相关信息的图像、图形或形象。其次，视觉交流，指的是在接受者能够从所见的视觉形象中构建意义的情况下，使用图像、图形等形象来表达观点或传授知识的有效沟通。最后，视觉学习，这是通过图片和媒介进行的学习过程。

视觉素养的培养策略

为了有效地提升视觉素养，培养策略应当聚焦于观看的主体、客体以及条件这三个要素。这涉及到探索“看”的奥秘，发掘“看”的资源，营造“看”的环境，以达到提高“看”的素养和增强“看”的能力的目的。

参考资料

发展视觉素养,促进阅读教学.百度文库.2024-11-06

视觉文化范文.公务员之家.2024-11-06

培养公民视觉素养的美术馆公共教育.搜狐网.2024-11-06