简单百科
浙江大学医学院

浙江大学医学院

浙江大学医学院（英文名称：Zhejiang University School of Medicine），学院位于中国浙江杭州余杭塘路866号。2012年，医学部荣获2012年中国卫生思想政治工作促进会医学教育分会卫生文化建设先进单位称号。2019年，学院获得2018年浙江省医师资格考试考务工作优秀单位。2019年，学院成为中国首家UDNI成员单位。

浙江大学医学院的前身为1912年创建的浙江医学专门学校和1945年创设的国立浙江大学医学院合并而成的浙江医学院，1960年升格为浙江医科大学，1999年，在浙江大学并校发展次年，重组成立了浙江大学医学院。2009年6月12日，成立医学部，除药学院按学校中层机构管理以外，其中基础医学系、公共卫生系新明确为按学校中层机构管理，教学办公室、科研办公室为副处级机构。2018年，浙江大学健康医疗大数据国家研究院成立。2019年，浙江大学与义乌市人民政府签订协议，共建浙江大学“一带一路”国际医学院。

截至2023年6月，浙江大学医学院位于浙江大学紫金港校区，占地面积3300多亩。学院拥有11个院系，拥有7家直属附属医院。有博士生导师715人，硕士生导师994人，有在读医学生7500余人，其中本科生2000余人，研究生近5000人、留学生600余人。有8个一级学科博士点，5个博士后流动站。

历史沿革

浙江省立医学院

在1912年，中国需要自主办学，提高国家医疗水平，因此韩清泉等人创立了浙江医科大学。初期条件艰苦，学生们只能在民用房中上课。尽管困难重重，但韩清泉坚持不收取学费，并不断兼职行医来支持学校。学校的早期教学主要以口授为主，后逐渐编发行教材和刊发讲义。浙江医专还刊印了一些学报，如《医药观》《药报》和《医药杂志》。医专注重临床医学，许多教师兼任浙江病院的各科主任医师，并在病院增设了实验检验器材，如x光机和显微镜。

1913年，浙江医专成立了中国最早的药学专业专修科，由留日学者李绳其担任首任药科主任，鉴于当时全国医药学院中大多没有药学专科，学院还协助教育部制定了药学教育体制。1927年改名为浙江省立医药专门学校。然而，由于设备差、无发展前途等原因，学校于1928年停止招生，令整个学校陷入危机。直到1931年，学院利用办校基金建立附属医院，并于1932年更名为浙江省立医药专科学校。然而，抗日战争爆发后，学校多次迁移和停办，直到1946年学校才开始正式复课。

1947年，学校升格为浙江省立医学院，开始招收六年制新生，并逐渐发展成为一所高水平的医学院校。1951年，学院接办广济医院，孩儿巷附属医院改为妇幼保健院。同年政务院任命省卫生厅厅长洪式闾兼任院长，学校进入了新的发展阶段。

国立浙江大学医学院

1946年4月，随着教育部拨款，浙江大学医学院得以在大学路浙江大学老校址内开办。

1947年3月，经过正式审批，浙江大学医学院获得教育部的批准，并由王季午先生出任院长。同年11月1日，浙江大学医学院附属第一医院在杭州银洞桥田家园九号正式对外收治病人，命名为“浙大医院”，门诊部设内、外、妇产、小儿、眼、耳鼻喉、皮肤等七科，住院部分设头等、二等及三等病房，病床共60张，此外还有药房、放射、病案、手术室、营养室、图书馆等设施。

因在抗日战争期间的炮火轰炸，学院多次带着暂迁，最终在1949年5月3日，杭州市解放。浙江大学医学院与附属医院由军管会文教组接管。

浙江大学医学院

在1950年代初期，全国高等院校开始进行院系调整，浙江省立医学院和浙江大学医学院合并，定名为浙江医学院。此后，经历了多次调整和改革，包括被分离、合并、撤销和恢复等过程，形成了现今的浙江大学医学院。

从1952年的合并定名到1978年的首次获得博士和硕士学位授予权，再到1986年的设立12个研究所、1997年确定7个重点学科、浙江大学医学院经历了多次调整和改革。学院从1988年开始进行双语教学尝试。教师使用经典英文教材《Robbins Basic Pathology》，编写英文讲义和实习指导，并全英文授课及考试。二十多年来，学校不断改进双语教学模式，包括使用中文教材辅以英文文献，加强师资培养和教材建设，采用多媒体、虚拟切片和临床病例讨论等教学方式。创建了数字切片、三维大体标本、微课、MOOC等多种数字化教学资源，搭建了综合性信息化实验教学平台，综合应用“学在浙江大学”“浙大钉”、微信等多种教学互动平台，实现多种教学方法在教学中的综合应用，基本形成了较完整的病理学实验教学体系。

截至21世纪初，浙江大学医学院已经成为一所包括临床医学、基础医学、口腔医学等多个领域的全面发展的医学院校。2014年实施学部制优化改革，医学部更名为医药学部，医学院和药学院独立建院。2005年，浙江大学设置"X＋医"本博贯通培养项目；每届60-70人；采取"八年一贯、两段完整"的"4＋4"培养方式；前4年依托浙江大学竺可桢学院完成非医学类的本科学习，以宽基础为特色；本科毕业后经医学院审核选拔，开始4年临床医学专业学习，并通过创新性研究项目为医学生搭建跨学科能力培养平台。2012年，以浙江大学为核心，联合清华大学、香港大学和中国疾病预防控制中心，成立感染性疾病诊治协同创新中心；试行跨校跨学科联盟式"医＋X"博士研究生培养；该中心于2014年被认定为国家"2011协同创新中心"。2016年，学校启动"医药＋X"多学科交叉人才培养卓越中心建设试点项目；利用浙江大学学科门类优势，设置医学与工学、信息和文学等交叉的重点研究领域和培养方向；本科起点招收硕博贯通培养的博士研究生，主要来自医学类专业；博士研究生专业涵盖生物医学工程、计算机科学与技术、机械制造及其自动化、材料学、心理学等专业；采用"交叉项目＋交叉导师团队＋交叉课程＋交叉轮训"的育人模式。2018年，浙江大学健康医疗大数据国家研究院成立，为医学领域的数据研究提供支持。2019年，浙江大学医学院中国人脑库成为了国家级资源平台，“国家健康和疾病人脑组织资源库”也在此成立。同年，浙江大学与义乌市人民政府签订协议，共建浙江大学一带一路国际医学院，加强国际学术交流。2020年，浙江大学牵头建设良渚实验室（系统医学与精准诊治浙江省实验室），将持续推动医学领域的研究与应用。

学院规模

院系设置

截至2023年6月，学院拥有11个院系，拥有7家直属附属医院，开设9个本科专业。

参考文献：

直属医院

参考文献：

本科专业

参考文献：

师资情况

截至2023年6月，浙江大学医学院拥有博士生导师715人，硕士生导师994人，学科顶尖人才32人，国家级领军人才57人，国家级青年人才102人。院士8人，浙江省特级专家11人，国家杰出青年基金获得者22人，“973”计划和重大科学研究计划等首席科学家11人，省级有突出贡献中青年专家16人。

参考文献：

学科建设

截至202年3月，浙江大学医学院有国家“世界一流大学和一流学科建设”建设学科2个，8个一级学科博士点，5个博士后流动站。获国家首批卓越医学人才培养项目和首个临床医学博士后培养项目，学院有国家重点学科4个、国家重点培育学科4个、国家临床重点专科45个、浙江省重点学科11个、浙江省重点扶植学科2个、浙江省医学重点学科24个。

参考资料：

教学情况

截至2023年6月，浙江大学医学院建有国家级虚拟仿真实验教学中心，拥有一批国家精品资源共享课和视频公开课、中国医学教育慕课联盟首批规划课程，以及国家规划教材主编、副主编。学院有1个国家级特色专业，4个国家级一流本科专业建设点，1个卓越医学人才培养项目试点，2个国家重点专科，4门国家级一流本科课程，10门浙江省一流本科课程，2门国家级精品视频公开课，5门国家级精品资源共享课，5门省级精品课程。

学校交流

截至2022年9月，学院与哈佛大学、牛津大学、多伦多大学等海外30多所医学院校及研究机构合作。组织成立有全省各地、北上广、澳洲、北美等校友机构。

临床医学专业设有中国首个“中澳联合医学双学士学位项目”，与帝国理工学院合作建立本硕联培项目，并与剑桥大学、布朗大学、等全球30多所大学开展临床实习、暑期交流等项目；同时也鼓励学生自主申请赴海外一流医学院校进行临床实习。并且有海外教师主导的全英文课程，全球名师参加课程共建或加盟授课。

预防医学专业已与海外10余所著名大学的公共卫生学院建立了联系，其中与耶鲁大学公共卫生学院建立暑期交流项目、“4+2”本硕联合培养项目；与加拿大麦吉尔大学等建立暑期交流项目、“4.5+1.5”本硕联合培养项目。此外，学生还可以申请参加国家留学基金委和耶鲁大学公共卫生学院设立的博士研究生培养项目。

药学专业与海外一流高校合作开展本科生国际交流、毕业设计与实习项目，并且与美国康奈尔大学、普林斯顿大学、韩国首尔大学等50余个海外一流高校有交流项目，本科生海外交流率均超100%。同时，学院和悉尼大学药学院合作开展“3+1+1”本硕联合培养学位项目。

生物医学专业为全英文授课专业，学院提供100%出国交流机会，设立覆盖率为100%的海外交流奖学金。出国交流选项有爱丁堡大学、墨尔本大学、哈佛大学、普林斯顿大学等等。优秀者可获海外名校毕业设计和实习机会。

学术研究

科研资源

图书馆

浙江大学图书馆农医馆位于紫金港校区启真湖南岸，于2006年10月落成开放。截至2023年6月，馆舍面积11494平方米，阅览室7个，小研究室24间，教师研究室5间和讨论室1间，阅览座位680余席。馆内设有参考工具书库、特藏书库、密集书库等。农医馆主要致力于农学、医学类文献资源的收藏和服务，以农学、生命科学、环境、医学、药学文献为其收藏特色，共有藏书37.8万册。其中图书30.5万册，过刊7.3万册，线装书3240册，包括善本图书649册。

学术期刊

《世界儿科杂志》（英文名：World Journal of Pediatrics）（CN33-1390/R，ISSN1708-8569）是由中国浙江大学医学院附属儿童医院出版的双月刊。它旨在发表与儿科临床实践和研究有关的同行评审的原始论文、评论和社论。该期刊被SCI Expanded，IM/MEDLINE，Chemical Abstracts（CA）和VINITI数据库摘要和索引。

《国际肝胆胰疾病杂志》（英文名：Hepatobiliary & Pancreatic Diseases International）（ISSN1499-3872 / CN 33-1391/R）是由浙江大学医学院第一附属医院以英文出版的双月刊。它发表与肝胆和胰腺疾病领域的临床实践和研究有关的同行评审的原始论文，评论和社论。论文涵盖肝脏、胆道、胰腺、移植、社论、评论文章、新技术、临床图像、观点和给编辑的信等主题领域的医学、外科、放射、病理、生化、生理和历史方面。它还涉及基础科学和实验工作。该期刊被SCI-E，IM/MEDLINE，EMBASE/EM，CA，Scopus，ScienceDirect，CSCD等摘要和索引。

《世界急诊医学杂志》（英文名：World Journal of Emergency Medicine）（WJEM，ISSN1920-8642，CN 33-1408/R）是由浙江大学和浙江大学医学院附属第二医院主办，浙江大学出版社出版的国际同行评审双月刊。WJEM发表临床医生和研究人员感兴趣的文章，涉及世界各地的急诊和重症监护医学。它侧重于与临床实践和研究、实验室研究、急诊和重症监护医学相关的医学教育相关的内容，包括心脏病学、内科、普通外科、麻醉学、骨科和创伤护理等。

《世界小儿外科杂志》以创建国际一流的小儿外科学期刊为目标，高质量的报道小儿外科学科领域基础及临床研究的先进理论、新兴技术和前沿成果，发表论文涵盖所有与小儿外科相关的专业和领域。读者主要为从事小儿外科临床、教学、科研的工作者及外科、小儿科、产科学等相关领域人员。

《感染微生物与疾病》为多学科交叉学术杂志，致力于出版关于感染性疾病的优秀和高质量的论文，其中包括但不限于以下领域：感染性疾病的基础研究、感染性疾病的流行病学、感染的临床描述、宿主免疫反应和与感染性疾病相关的免疫学，以及优化诊断，治疗和预防感染性疾病的方法和技术。鉴于传染病在公共卫生领域的重要性，除了发布高质量的原创研究，还将发表综述、个案报告、评论等。

《实用肿瘤杂志》《实用肿瘤杂志》杂志创办于1986年，由教育部主管，浙江大学主办的肿瘤专业学术期刊。被各检索系统收录：美国《化学文摘》（CA）、美国《乌利希国际期刊指南》（Ulrich's IPD）、波兰《哥白尼索引》（IC）、荷兰《医学文摘》（EMBASE）、美国《剑桥科学文摘》（CSA）、英国《国际农业与生物科学研究中心》（CABI）；中文核心期刊要目总览（2008年第5版）、中国科技核心期刊、中国生物医学核心期刊、中国肿瘤学核心期刊。2012年《实用肿瘤杂志》荣获华东地区优秀期刊奖。

《浙江大学学报》（医学版）是由浙江大学出版社出版、中国教育部主管的中文双月刊。1958年创刊。主要刊载医学、药学、公共卫生及生物学相关论文。该刊是美国《生物医学检索系统》（IM/Medline）、美国《化学文摘》(CA)、荷兰《医学文摘》（EMBASE）、《世界卫生组织西太平洋地区医学索引》(WPRIM)来源期刊，并被《核心期刊目录》、中国科学引文数据库（CSCD）、中国科技论文统计源期刊（中国科技核心期刊）数据库等收录，被评为中国高校优秀科技期刊和RCCSE中国权威学术期刊。

《眼科实践与研究新进展》（英文名：Advances in Ophthalmology Practice and Research）将刊登眼科学及相关交叉学科、转化医学等领域的临床和基础研究文章，报道与眼及视觉相关的先进临床技术及最新研究进展。旨在为来自世界各地的眼科临床医生和科学家提供良好的学术交流平台，促进眼科相关研究的发展及临床诊疗技术的进步，为促进全人类眼和视觉健康做出贡献。

《腔镜、内镜及机器人外科》（英文名：Laparoscopic, Endoscopic and Robotic Surgery）是中国首部英文微创外科学术期刊，于2017年创刊，旨在推动微创外科的发展；创建国际平台，提升中国外科医生的国际话语权，加快医学人才的培养。

《中国高等医学教育》创刊于1987年，是由中华人民共和国教育部主管，浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物。《中国高等医学教育》设置的栏目有教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。《中国高等医学教育》是全国医学教育核心期刊、《中国核心期刊（遴选）数据库》收录期刊、RSCCE中国核心医学期刊、《中文科技期刊数据库》收录期刊，被JST日本科学技术振兴机构数据库（2018）收录。《中国高等医学教育》在2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊。

《全科医学临床与教育》《全科医学临床与教育》杂志社（ISSN：1672-3686 CN：33—1311/R）是由浙江大学主办、国家教育部主管的国家级学术性期刊杂志社，于2003年创建，现有全职编辑2名。杂志社主要征集以全科医学及临床医学为主的学术论文，其发行的《全科医学临床与教育》杂志是一本全科医学临床与教育并重的专业性期刊，主要面向全科医学和社区卫生研究、教学及管理人员，基层、社区医务工作者，为新兴的中国全科医生的教育和继续教育的探索提供交流的平台，为全科医生、基层和社区医务工作者提供临床交流平台。杂志为月刊。已被《万方数据库科技期刊群》《中国核心期刊（遴选）数据库》《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据库》《中文科技期刊数据库》收录。

《健康人生》杂志是由国家新闻出版总署批准。浙江大学主管，浙江省医学科学院主办，杭州师范大学智能健康管理研究院和浙江大学医学院附属邵逸夫医院联办，健康人生杂志社出版的综合性健康医学学术期刊。主要报道中国医学领域及医学科研工作者的研究成果、实用性较强的临床经验、医学新技术、新方法、新动态等。该期刊获得“七五”期间计划生育宣传工作先进单位。

科研平台

截至2023年6月，拥有一批国家级高水平科研基地，包括国家临床医学研究中心2个、国家重点实验室1个、国家国际科技合作基地2个、国家科技资源共享服务平台1个、国家协同创新中心1个、教育部前沿科学中心1个、教育部重点实验室2个、教育部工程研究中心1个、国家卫生健康委员会重点实验室3个。

学术成果

截至2023年1月，学院获批科技“三重”项目45项、国家自然科学基金项目578项，科研经费到款8.78亿元，以第一单位发表高水平原创性论文157篇，其中CNS主刊4篇，NEJM等临床顶刊及子刊11篇。截至2023年6月，获得生物医学研究的若干领域，并校以来医学医学院共获得18项国家级技术发明和科技进步奖励。

参考资料：

校园文化

院训

仁心仁术、求是求新

学院logo

参考文献：

院徽

参考文献：

色彩含义

主体色调采用深蓝、湖蓝和银色相互搭配，大气而稳重，严谨而不失活泼，蓝色也是浙江大学标准色的延用。

图形含义

盾牌型的整体视觉风格有抗拒病魔的医学精神和人类健康的守护者的两层含义；求是鹰的应用沿用浙江大学求是鹰的视觉形象，表明浙江大学的大平台，大背景；“浙江大学医学院”沿用以前的字体表明学院深厚的历史底蕴；内部蛇杖的设计是医疗卫生系统通用图形的应用，表明学科领域和行业特征；采用双蛇的形态，表明教学与科研、教育与医疗、学院与医院之间关系。