村镇建设与管理

村镇建设与管理是中国普通高等学校的一个专科专业，属于土木建筑大类。一般修业年限为三年。

村镇建设与管理主要培养能够掌握扎实的科学文化基础和村镇规划、测绘地理信息等知识，能够从事村镇建设规划管理、房屋施工与产权产籍管理等工作的高素质技术技能人才。

专业发展

2015年10月26日，教育部发布《普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法》和《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》，城镇建设更名为村镇建设与管理，被划入土木建筑大类，专业类别城乡规划与管理类，专业代码540203，修业年限为三年。

2021年3月12日，教育部颁布《职业教育专业目录（2021年）》的通知，在公布的《职业教育专业目录（2021年）》和《高等职业教育专科新旧专业对照表》2021年版中，村镇建设与管理的专业代码由原专业代码540203变更为440202。

培养标准

培养目标

村镇建设与管理主要培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和村镇规划、测绘地理信息、土木建筑工程施工技术、建设管理等知识，具备村镇规划管理、土木建筑工程施工、村镇建设管理、国土资源管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事村镇建设规划管理、房屋施工与产权产籍管理、村容镇貌管理、市政基础设施施工与维护等工作的高素质技术技能人才。

知识要求

村镇建设与管理专业学生应具有识读、绘制建筑工程施工图的能力；具有使用现代测量技术进行村镇建设测绘学的能力；具有实施村镇规划设计的能力；具有使用智慧建造技术进行村镇房屋和市政工程施工的能力；具有应用信息技术对村镇建设进行管理的能力；具有对村容镇貌和村镇基础设施进行维护与管理的能力；掌握村镇建设与管理领域相关法律法规，具有安全至上、质量第一、节能减排的意识和良好的沟通合作能力；具有判断、分析和处理村镇建设与管理中简单技术问题的能力；具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

课程体系

该培养体系的核心课程主要由二个模块构成，分别为公共基础课程和专业课程。

课程设置

参考资料

实践教学

村镇建设与管理专业主要对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行地理信息系统、建筑与市政工程施工、建筑施工组织设计、建设管理等实训。在生产性实训基地、建筑施工企业、村镇规划部门、住房和城乡建设部门等单位或场所进行岗位实习。

就业方向

毕业生主要面向城市规划工程技术人员、土木建筑工程技术人员等职业，村镇建设规划管理、土木建筑工程施工、市政设施维护等岗位（群）。

师资队伍

学生数与本专业专任教师数比例不高于25：1，双师素质教师占专业教师比例一般不低于60%，专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的的梯队结构。专任教师应具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。专业带头人原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外建筑装饰与装修行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。

教学条件

专业教室一般配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备,互联网接入或Wi-Fi环境,并实施网络安全防护措施;安装应急照明装置并保持良好状态,符合紧急疏散要求,标志明显,保持逃生通道畅通无阻。校外实训基地基本要求为:具有稳定的校外实训基地;能够开展认识实习、建筑写生、建筑设计综合实训等实训活动,实训设施齐备,实训岗位立、实训指导教师确定,实训管理及实施规章制度齐全。

开设院校

参考资料

参考资料

高等职业教育专科拟招生专业设置备案结果数据检索.高等职业教育设置备案结果.2023-05-11

土木建筑大类.教育部网站.2023-05-10

信息名称: 教育部关于印发《普通高等学校高等职业教育(专科)专业设置管理办法》和《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录(2015年)》的通知.教育部网站.2023-04-26

信息名称: 教育部关于印发《职业教育专业目录(2021年)》的通知.教育部网站.2023-04-27

城乡规划与管理类.中华人民共和国教育部.2023-05-11

土木建筑大类.中华人民共和国教育部.2023-05-08